早先中學生組織「學生動源」成立，并試圖在校園內以傳單、講座等形式鼓吹「港獨」，此新動向引發各界高度關注。「港獨」歪風吹進校園，荼毒青年人，且呈現低齡化趨勢，社會日益憂慮。連日來，包括家長組織、教育機構及社會各界人士紛紛發表意見，痛斥港獨，強調煽動港獨的言行應當遠離校園，要求教育管理當局及學校采取果斷措施，還學校以安寧的教學環境，還學生以單純的學習氛圍。

　　制止港獨歪風入侵校園，須從多層次、多角度多管齊下。首先，應以法律機制作為校園「排毒」的基礎。作為香港地區的憲制性法律，《基本法》明確規定香港是中華人民共和國的一部分，排除了「港獨」作為香港前路的任何可能性。而且，以「港獨」為旗召進行組織活動，亦涉嫌觸犯《刑事罪行條例》中涉及煽動、顛覆的罪行。此外，校園「排毒」亦可通過非常態的法律解決，例如，基本法研究中心主席胡漢清昨表示，他將以政協身份向中央緊急提案，要求通過適當的程序授權，依法有效處理港獨問題。可以看到，校園排毒具有紮實的法律基礎和保障。

　　其二，教育行政當局亦需要有所作為，主動向學校和教師提供指引。教育機構是教書育人的地方，不應當成為政治議題發酵的場所;遵守「政治中立原則」，亦是全球教育機構的通行準則。早先，教育局已經聲明指出，若有教師在校宣揚「港獨」，其註冊資格有機會被取消，這無疑是重要的一步。但學校不可能完全隔絕於社會，學生亦需要教師就「港獨」議題給予在法律框架下的引導。因此，這既須律政司向教育部門提供充足的法律意見，亦需要教育局給予學校和教師明確的指引意見，讓教師能夠在知所進退的環境中，令學生充分了解「港獨」言行的違法本質。

　　而在學校的管理層面，校方亦需要以實際行動對煽動「港獨」的學生及教師進行有效懲戒。毫無疑問，在校園內宣揚「港獨」主張，組織推動「港獨」的活動，不僅對正常教學秩序產生嚴重干擾，更威脅到包括學生、教師、學校在內的所有教育主體的長遠利益。然而，正是部分學校對上述行為的遷就與放縱，造成了「港獨」思潮在校園中愈演愈烈的情况。想要將「港獨」排除在校園大門之外，學校自身應首先做好「看門人」的角色。

　　心智尚未成熟、缺乏社會知識的青少年，易被口號所誤導。「港獨」思潮制造國家分裂，社會分化，於情、於理、於法、於利皆不可容忍，對香港無絲毫益處，這點已是社會大多數人的共識。然而，在政治挂帥的社會氣氛下，始終有不少人試圖以「言論自由」為港獨進校園開脫，亦有人稱「推動港獨」與「討論港獨」之間有很大的討論空間，并試圖以此模糊概念，混淆視聽。故此，全港上下須多管齊下，以切實有效明確的機制，防止港獨入侵校園。

　　香港商报评论员 万青