香港回歸近二十年，《基本法》在中學課程一直沒有最低課時要求，在“港獨”猖獗時期，一度引起熱議。海外網微信號俠客島在11月底的評論文章中就指出，“占中”運動期間，一些香港青年噓國旗、噓國歌；一些青年在“公民抗命”無果后，跑到英國領事館前求助等等。倘若對中國近代史稍微有一丁點的常識，對祖國有一丁點的尊敬和愛護，想必不會做出這樣的荒唐舉動。

　　港課程發展議會已通過的《中學教育課程指引》，將新增《基本法》課時要求，全港中學須在初中的三年內，預留至少十五小時教授《基本法》，學校可選擇在不同科目或課外活動安排，并須自我檢視施行情況。有中學校長相信課時要求不難達標，但期望學界須質量并重，讓學生理解《基本法》與“一國兩制”。

　　圖片來自星島日報

　　報道稱，課程發展議會上月底通過修訂后的《中學教育課程指引》，并就更新作出最后建議，特區政府將于明年一月正式公布，向中學校長進行三場簡報會，學校須按指引審視校內課程。星島日報獲悉，新指引將首度要求中學須在初中的三年內，預留至少共十五小時的課時，以一般中學課堂每節四十分鐘計算，即須安排約二十二節課教授《基本法》，是香港回歸近二十年來首次就《基本法》設立課時要求，至于高中階段則不設課時指標。

　　《基本法》納港初中課程

　　據了解，學校可選擇如何編配《基本法》課時安排，比如把課時全部集中在中三施教，或按教學需要分配在中一至中三。除了課堂講授外，指引亦容許學校在教學形式有所彈性，既可作為綜合人文、生活與社會等科目的教學單元，亦可獨立作為教學活動，甚至配合電子學習、境內外的學習經歷活動等。

　　因應《基本法》新增課時要求，特區政府將正式推出中學版的《基本法》規劃及自我檢視工具，校長須填寫《基本法》教育的學習時數、交代所教課題配合《基本法》哪一章節與條文，運用哪些教學資源及學習評估方法等，供學校自我評估。教育局局長吳克儉在十月已就檢視工具，咨詢辦學團體意見。

　　《基本法》相關教材

　　津貼中學議會主席潘淑嫻表示，現時中學在初中階段有不同形式推行《基本法》教育，預計學校須滿足三年共十五小時的課時要求并不困難。她認為，中學不應只著眼于達到課時要求，更重要是教學活動的質素，讓學生能深入理解《基本法》與“一國兩制”。

　　中學校長會主席李雪英稱，指引規定的《基本法》課時要求相對寬松，中學界應該會普遍接受，但坦言加強《基本法》教育不代表“港獨”等政治爭議絕跡校園，“青年人對社會現況不滿，而非完全不認識《基本法》；就算教師教授學生人大常委會有權解釋《基本法》，學生亦能理解，但不代表學生就滿意釋法內容”。

　　中學校長會主席李雪英

　　據悉，“旺角暴亂”事件后，“本土民主前線”等“港獨”組織的頭目梁天琦等人被拘捕或檢控，一些激進組織的中學生成員為此籌組“學生動源”，在校園內煽動血腥暴力。

　　“本民前”梁天琦和“學生動員”召集人鐘翰林合影

　　圖片來自文匯報

　　雖然特區政府教育部門曾一再重申，任何“港獨”主張或活動，以及偏頗的政治信息均不應在校園出現，呼吁家校合作，共同給予學生正確的引導，免讓學生參與可能違法的活動。然而香港激進“本土派”為達政治目的，采取連串卑劣手段，還是硬將“港獨”議題滲入校園，向心智未成熟的年輕中學生下手。

　　“大獨不禁，小獨難止”，香港媒體呼吁，特區政府應采取措施，切實剎住在校園蔓延的“港獨”歪風。