“以前在家鄉我們沒有學習過英語，來這裡後，在老師和同學的幫助下，我的英語水平從無知到現在能和同學進行簡單的交流了，我很開心。”熱烈友聰是2018年秋季被保送到涪城就讀小升初的50個昭覺孩子之一。這個靦腆的14歲男孩，在談起自己的老師、同學和學習時，卻是滔滔不絕。他說，來到涪城後，學會了很多東西，“手工、畫畫、書法、打羽毛球這些活動我都很喜歡，平時只要有空，我就會和同學一起運動。老師在生活和學習上對我也是十分的關心。”

 

　　“從熱烈友聰到我們班後，班上的同學對他都十分友好，他也很快就融入了這個集體，積極投入到班集體的創建中。”在談到熱烈友聰時，班主任蒲亞琪臉上是無盡的關愛。

 

 

　　據瞭解，涪城區自2017年春季學期起便招收昭覺縣優秀的學生來涪城讀書。截至2018年秋季學期，涪城初中招收昭覺籍學生125人，主要分佈在綿陽二中和綿陽實驗中學；高中招收昭覺籍學生39人，主要就讀于綿陽中學、綿陽實驗高中等4所優質高中學校。

 

　　在綿陽實驗中學南山校區就讀的15歲彝族姑娘馬海史洛，看起來比同齡女孩個子要小很多，但性格卻格外的開朗。馬海史洛說，在她的家鄉因為學校有限，很多小孩都不去讀書，一般男孩子在十四五歲就開始放牧，而女孩差不多十五六歲就已出嫁。“我父母說只有讀書才可以改變自己的命運，所以我們姐弟5人都在上學。我很珍惜這個機會，我要好好讀書，長大了當一名老師，讓我們那裡的小孩都能有學習的機會。”

 

　　“讓優秀的涪城老師到昭覺去！把優質的教育資源傳播到昭覺！”在幫扶過程中，涪城區針對昭覺縣教師緊缺現狀，制定教師支持計劃。從2016年至2018年，涪城區共選派到昭覺縣支教一年以上的老師共35人。

 

　　“這裡的條件十分艱苦，但看到孩子們對知識的渴望，我們就想把自己所有的知識都教授給他們。”在昭覺縣東晨中學支教的涪城老師劉志清感慨道，由於地區差異，這裡的學生明顯比綿陽學生基礎差。“到這裡後，我們根據學生的實際情況，設定了教學方案，有助於他們更快更好的掌握知識。”

 

 

　　在教授孩子們知識的同時，支教老師還充當著“保育員”和健康導師的工作。“剛來這裡時，就發現這裡的學生對自己個人衛生不重視。”劉志清介紹說，為了幫助大家培養良好的健康衛生習慣，支教老師們每天都要督促學生們洗手洗臉刷牙。“如今我所在的東晨中學2000多名學生基本養成了勤洗手洗臉刷牙的好習慣。他們養成好的習慣，對他們各自的家庭也能有一定的影響。”

 

　　劉志清說，在2018年的彝族新年時，他所在的學校舉行了慶祝活動。“當天我去每個班都走了一圈，老師和學生們十分熱情，不停的給我碗裡夾當地的特色‘坨坨肉’，還圍著給我講彝族新年有哪些活動，邀請我去他們家作客，從他們的熱情好客中我感受到了來自異鄉的溫情，也沖淡了我的思鄉之情。”

 

　　“除了支教一年以上的老師外，我們平時也會抽調專家、老師去給昭覺的老師進行專題講座。”涪城區教體局李洪剛向記者介紹道。

 

 

　　據瞭解，目前涪城區已先後派出專家、教師207人次開展了專題講座160次，培訓教師3000人次，交流公開課150餘節，並定期邀請彝區教師和學校管理幹部到涪城進行短期交流和掛職培訓。在開展支教幫扶的同時，涪城區與昭覺開展了“校對校”“手拉手”結對幫扶，從教師培訓、學生培養、資源分享等方面為昭覺進行科學系統有針對性的幫扶。如今涪城24所學校與昭覺55所中小學實現對結，昭覺6所縣內學校、49所鄉村學校建成遠端教育信息系統，實現兩地網路課堂同步教學。

 

　　據介紹，涪城區還注重昭覺幼稚教育幫扶，對幼教點進行修復和部分重建，對老師進行培訓。同時，針對昭覺醫護專業、學前教育和電子商務、農業技術人才短缺的現狀，涪城區還協助開展職業教育培訓和成人繼續教育，並設立了貧困學生幫扶基金，幫助貧困學子能順利完成學業。（張麗 張寶杉 楊海燕 陳正）