【香港商報網訊】當前，中國實體經濟發展亟需大量專業技術人才與大批大國工匠，發展職業教育正當其時、前景廣闊。9月9日，在「壯麗70年 奮鬥新時代」合肥市慶祝新中國成立70周年系列新聞發佈會上，合肥市教育局局長王傑才通報該市職業教育發展的基本情況。他指出，合肥走出了一條市級統籌、開放共享、產教融合、多元聯動、國際合作的職業教育發展之路。

 

　　王傑才介紹說，合肥市近年來深入學習貫徹黨的十九大、全國教育大會和《國家職業教育改革實施方案》文件精神，打造了一個「政府、院校、企業、科研院所」深度融合的區域性現代職業教育集團；創建了中德教育合作示範基地、磨店職教城兩個職教基地；構築了「校內培養、企業實踐、海外研修」的三個「雙師型」教師培養培訓平台；建立了「公共實訓中心、校內實訓室、掛牌企業實訓基地、雙創中心」 四個實習實訓體系。

 

 

 

　　合肥市教育局提供的資料顯示，該市現有36所高職院校，在校生達22.56萬人，年招生7萬餘人；54所中等職業學校，在校生數10.7萬人，開設120個專業，涉及加工製造類、信息技術類、財經商貿類等17大類別，其中第一、第二、第三產業類專業分別佔5%，35%和60%。

 

　　學校佔地面積493.2萬平方米、生均52.85平方米，校舍建築面積211.19萬平方米、生均21.55平方米；各類中職學校教學、實驗實訓設備資產總值53019.13萬元，生均實驗實訓設備值0.57萬元；實訓實習工位總數47225個，生均0.51個；圖書345.92萬冊，生均37.07冊。有國家改革發展示範學校3所，國家級重點學校11所，省級示範學校9所。

 

　　此間，在介紹合肥推動職業教育發展主要舉措時，王傑才提到了五大「大」，包括堅持科學謀劃，統籌職業教育發展大事業；完成資源整合，構建職教發展大格局；多元融合聯動，搭建開放共享大平台；推動產教融合，培養學以致用大工匠以及創新發展模式，成就合肥職教大作為。

 

 

　　其中，在培養大工匠方面，合肥市下「真」功夫，一是真金白銀真支持。該市財政每年拿出2000多萬元職教專項經費推進職業教育提質發展，在職教專項中列支360萬元對掛牌職業教育師生實習實訓基地進行獎補，累計投入獎補資金1300萬元；出台《職教集團掛牌企業考核細則》，對18家掛牌企業進行考核，考核結果與獎補資金掛鈎，實現動態管理。

 

　　二是進企入校真互動。合肥市連續4年組織職業院校專業課教師暑期到企業實踐活動，承訓企業40多家，參訓教師達800多人次。在中職學校建立95個穩定的實習實訓基地，在18家企業建立開放式的掛牌實訓實訓基地；中職學校合作企業745家，建立校外實訓實習基地528個。校企共同開發課程58門，校企合作編寫教材50種。合肥市經貿旅遊學校等7所學校被評為首批安徽省校企合作示範典型學校。

 

　　三是工學交替真學藝。合肥市推行現代學徒制模式，實行校企「招生—培養—就業」全流程合作，市財政每年投入130萬元，持續推進11所職業院校與24家企業聯合開展18個專業現代學徒制試點。目前，全市共有省級現代學徒制試點學校9所，國家級現代學徒制試點學校2所。為提升「雙師型」教師質量與體量，在規模以上企業遴選1058名高技能人才組建「雙師型」兼職教師人才庫。

 

 

　　合肥市委、市政府將現代職業教育發展作為服務社會經濟創新轉型升級的重要支撐，深化產教融合，強化職業教育培養側和產業需求側良性互動，形成了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接的職教發展機制。

 

　　截至目前，合肥市業已開啟了政府主導、校企深度融入的區域性現代職業教育集團的「合肥探索」；推動了應用型本科、高職院校、中等職業學校、社區教育「多維一體」的「合肥實踐」；打造了專業課教師企業實踐的「合肥名片」；形成了以規範管理、提高服務質量為抓手的職業教育「合肥案例」。

 

　　合肥市《構建五個平台，打造我市職業院校管理升級版》被教育部列為2018年職業教育典型案例在「奮進之筆1+1」新聞發佈會上向全國推介；合肥市推薦的《內地新疆中職班「互學互融」培養模式探究與實踐》項目，榮獲國家教學成果一等獎；申報的《政府主導校企深度融入區域性現代職業教育集團創新實踐》項目，榮獲國家教學成果二等獎；

 

　　此外，合肥市在國家職業院校教師教學能力大賽中奪得3個一等獎；在全國職業院校學生技能大賽中榮獲一等獎2個、二等獎2個、三等獎16個。

 

　　「大力發展現代職業教育，關係到合肥市打造具有國際影響力的創新之都戰略的順利實施。」王傑才續指，合肥市委市政府將堅持以加大投入為重點，不斷改善辦學條件；以深化改革為動力，探索發展新機制；以服務發展為目標，增強職教發展新優勢；以優化環境為抓手，構築職教發展新平台，全力打造產教融合型城市，推動全市產業與職業教育又好又快發展。（柏永 孫軍）