香港教育大學幼兒教育學系於5月13至6月15日透過58間幼稚園及教大屬下社交平台，收集825名幼稚園高班家長的回應，以了解在新冠肺炎疫情下家長教養子女的困難、幼兒面對升小的準備與焦慮程度及家長所需支援等。

   據了解，逾9成受訪幼稚園高班家長認為在新冠肺炎疫情下教養子女有壓力，主要壓力來源包括子女學習進度及子女行為問題等，分別佔84.9%和53%。

   調查同時發現超過一半家長提到子女對升讀小一感到焦慮、逾35%學童曾出現過分擔心及煩躁不安等焦慮症狀；僅有25%家長認為子女對升小有完全足夠預備，情況令人關注。

   教育大學幼兒教育學系還查詢受訪家長有關幼兒升讀小一的支援，逾9成家長希望得到更多支援，例如是參觀小學或觀課、了解小學課程及預備升小的家庭活動等，各佔61.8%、54.8%和54.3%。

   負責調查的教大幼兒教育學系副系主任劉怡虹認為調查結果反映家長需要更多支援去幫助子女銜接小一生活，她建議學校加強家長教育及家校合作，提升家長協助小一生自理能力、學習能力丶社交和情緒發展等範疇，以逐步適應小學生活。

   幼兒教育學系助理教授黎建斌建議家長可在升小銜接期多關顧子女情緒及需要，並盡量利用親子時間進行親子訪談丶遊戲等，以維繫穩定及正面家庭關係，有助兒童適應新學校。

   幼兒教育學系高級講師陳寶蓮提到升小銜接涵蓋長時間適應期，學校除於開學初期安排銜接小一活動外，亦應裝備教師的教學及與家長協作能力。