港區省級政協聯誼會學習委員會副主任 徐小龍

　增強國民身份認同，首要認同「一國兩制」的精神，中國為香港的根，為增強社會的憲法意識，弘揚憲法精神，12月4日訂為國家憲法日，為香港的「一國兩制」、「港人治港」和高度自治的基本方針政策提供了堅實的法理基礎和憲制依據。

　筆者認為社會各界應該有責任推展憲法意識，加強國民身份認同。可透過多元全面的活動使學生容易接受，例如於校園教育方面可以配合全民國家安全教育日，利用周會校園電視播出短片，讓同學了解國家安全的定義及認識國家安全與《憲法》的關係。也可加入其他周邊活動，如網上問答比賽、國策及外交政策題目的座談會等。

　要做到全面大範圍的支援，完善香港學校與內地進行交流學習的長效機制，須多角度讓港人認識兩地文化的差異。把參加內地的歷史文化交流作為香港學校一項實踐性教學項目，讓所有香港大中小學生都有機會參加學習中華民族歷史文化主題的交流活動。

　當然在教育方面亦要注重力度，因強硬手法會弄巧成拙。例如學校講解「南京大屠殺」這段歷史，因應不同學生接受程度和情緒，循序漸進的方式進行教育。

　另外，便利和吸引更多香港學生到內地升學，並開放更多高質素內地大學和學科，為香港培養更多熟悉內地的人才，並讓更多青年人了解和掌握國家的發展趨勢。在大灣區地區設立港澳青少年交流培訓基地，對港澳青少年進行國情教育及開展兩地學生交流等活動。

　國民身份認同應從小做起，透過全面的教育及支援以培養保家衛國的愛國精神，加深香港市民對國家在政治、經濟、社會及外交等各方面國情的認識。