教育局局長楊潤雄昨日（1日）在立法會會議上表示，2019年至2021年，教育局接獲445宗與教師專業操守相關的投訴，235宗成立，取消了7名教師的註冊，向50名教師發出譴責信、向71名教師發出警告信、向45名教師發出勸喻信，以及向37名教師發出口頭勸喻。

    楊潤雄指出，要在學校內做好愛國教育，一支高質素、愛國的教師團隊是不可或缺，教育局必須從入職、培訓，以及管理各方面進行改革，維持教師質素。教育局負責教師的註冊工作，包括監管教師的專業操守，確保教師團隊不會有害群之馬。在2019年至2020年，教育局共收到269宗教師涉嫌失德的投訴，當中102宗不成立，161宗成立，6宗司法程序未完。截至目前，局方已取消5名教師的註冊，向50名教師發出譴責信，向52名教師發出警告信，向38名教師發出勸喻信，向36名教師發出口頭勸喻。他說，局方正成立教師操守諮詢委員會，亦設有內部專責小組，嚴肅跟進所有可能涉教師違反專業操守及教師註冊的個案。

    楊潤雄續指，在個案調查的過程中，學校作為教師的僱主，在最前線負責調查，學校一般會設立有教師參與的調查小組進行蒐證，在過程中往往會面見涉事教師及其他相關人士，調查結果需經法團校董會或校監通過，當中有充分機會由前線教師及學校管理層參與。

    他提到，教育局在收到投訴後，會首先要求學校調查及提交報告，專責小組會仔細審視學校報告的內容，亦會邀請涉事教師提出書面申述，如被取消註冊的教師不滿有關決定，可以根據《教育條例》向上訴委員團提出上訴。楊潤雄強調，在整個過程中，教師有充分的申述機會。

    楊潤雄說，過去的經驗顯示，由業界直接處理教師專業投訴也存在一些問題。前「教育專業人員操守議會」（議會）的其中一項工作是就涉及教育工作者的糾紛或指稱行為失當個案，向教育局常任秘書長提供意見。然而，大部分個案未獲受理或跟進。在過去3年（2019年至2021年），議會共接獲85宗投訴，當中74宗已完成處理，包括1宗裁定不成立、33宗不立案、2宗不受理、30宗不跟進及8宗被撤銷。截至4月30日未完成處理的11宗個案當中，5宗在立案階段和6宗有待安排聆訊。在同一時期，教育局接獲445宗與教師專業操守相關的投訴，235宗成立，取消了7名教師的註冊，向50名教師發出譴責信、向71名教師發出警告信、向45名教師發出勸喻信，以及向37名教師發出口頭勸喻。

    楊潤雄強調，為有效在校內推動愛國教育，教育局會繼續提升教師的質素，在職前及在職培訓中加強相關的內容，並嚴肅跟進失德或不稱職教師，維護教師專業，保護學生福祉。

    他表示，教育局一直推動校內的國民教育工作，並與其他政府部門及相關的非政府機構攜手合作，這是未來教育青少年工作重中之重，但國民教育不僅涉及學校教育，更需要社會各界人士鼎力支持，一同營造愛國的社會氛圍，教育從來不是一朝一夕的工作，但必須持之以恆，同心合力；不同持份者更要同心同德，為培養學生牢固的國民身份認同而共同努力。（資料圖）