香港大學兒童及青少年科學系進行多項有關新冠疫情對兒童身心健康影響的研究，訪問超過3萬名中小學生、300名嬰幼兒及400名特殊教育需要學童。結果顯示，疫情後兒童的精神社會健康問題變得嚴重，包括出現行為問題、專注力下降、與同學關係轉差等。中小學生的運動量亦有減少，學童每天進行中等或以上強度體能活動的時間，只有15分鐘至30分鐘，超重和肥胖較疫情前明顯上升，而小學生每天使用電子屏幕的時間，由2小時增至7小時，近視發病率上升2.5倍。

調查發現，23.5%特殊教育需要學童在疫情間至少遭受一次嚴重身體虐待，約三分之二特殊教育需要學童的康復治療受到阻礙，令有關學童較多出現情緒及過度活躍問題。調查亦發現，疫情期間嬰幼兒的維他命D水平有所下降，除了影響骨骼生長，令發育出現問題外，亦會影響身體免疫力，出現嚴重敏感症風險，對長遠智能發展亦有不良影響。

調查建議，家長應與子女有更多親子互動，亦應盡量減少使用電子屏幕時間，政府要關注兒童復課後的適應情況，加強支援有特殊教育需要學童的家庭。