英語在職場中相當重要，有私人教育機構發表全球成人英語能力指標報告，在72個國家和地區中，香港的排名上升3位至今年第30位。而亞洲區以新加坡的英語水平最好，排名第6位，英語水平達最高級程度。負責調查機構認為這與當地官方採用四文四語丶「以英語為主，中文為副」有關。但教育局質疑測試屬自願性質，未必能可靠地反映參與國家或地區的英語水平。

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　　英孚教育(EF)公布第六版的全球英語能力指標報告(EF EPI)結果，分析了2015年全球72個國家和地區丶逾95萬名成人自願上網完成「EF標準英語水平測試」的數據，應試者平均年齡為28歲，並對學習英語感興趣，測試問題涵蓋英語閱讀丶文法丶詞彙和聆聽部分。

　　報告顯示，香港的英語水平屬於中級程度，即能參與有關其專業領域的會議和為熟悉的題材撰寫工作電郵等，排名由去年第33位，升至今年的第30位，但仍落後於新加坡丶馬來西亞和菲律賓等亞洲地區;新加坡由去年第12位，升至第6位，昰亞洲之首，其水平更達最高級程度，即能在社交場合中，因應情況選用合適的語言丶與以英語為母語的人士洽談合約等。其他國家例如中國丶泰國等都有顯着進步，分別排第39位和56位。

　　英孚教育港澳區行政總監黄旭俊表示，新加坡的英語水平大躍進，估計昰與當地官方採用四文四語有關，「民間雖然較通用兩文兩語，但都以英語為主，中文為副，社會亦鼓勵不同文化的融合。」他表示日後調查會考慮加入應試者的背景資料，例如教育程度丶英語畢業試成績等，以增加報告的完整性;又不排除與其他機構包括政府等合作，做出聚焦性的調查研究。

　　香港考試及評核局秘書長唐創時說，應以平常心看待報告結果，「該報告非隨機抽樣調查，須小心分析數據。」他又稱，最近5年文憑試考生的英語成績都在進步，「當中日校生考獲英文科第3級人數，於13至16年間上升約1成。」

　　教育局回應指，有關測試未必能可靠地反映參與國家或地區的英語水平。該項測試的對象並非以學童為主，他們均是自選自薦參與測試，測試亦只能在網上進行，不能使用互聯網的人會自動被排除於測試以外。當局又認同港人英語水平仍有進步空間，將繼續關注學生的英語水平，以多元化措施提升英文科學與教的質素。