國家主席習近平在7月24日回信給香港培僑中學高一年級全體學生，鼓勵他們鍛煉實力，成為建設美好香港和實現民族復興的棟樑之才。為了貫徹習主席的回信精神，促進香港教育更高質量發展，香港教育工作者聯會於今日(28日)假教師生活館舉辦「學習宣傳貫徹習近平主席給培僑中學學生回信精神座談會」，座談會邀來教聯會會長兼立法會議員劉智鵬、副會長兼立法會議員鄧飛、永遠榮譽顧問周世耀及培僑中學公民教育組教師丁江浩擔任主講嘉賓，進一步探討推動香港愛國主義教育，支持青少年成長成才的議題。

　身在江西出席人大學習班的教聯會主席黃錦良在錄影致詞中表示，樂見一眾教育同工出席座談會，習主席給培僑學生的回信體現了他對香港青少年充滿期盼，令整個教育界上下倍感振奮，更是對一直在港從事愛國教育工作者的肯定和鼓舞。黃錦良表示，作為教育工作者在推動愛國主義教育的領域上責任重大，要時刻引導學生深刻認識世界發展的局勢，了解國家發展情況，從而增強學生的民族號召力，建立主人翁意識。並勉勵一眾同工齊心做好愛國教育工作，培養出德才兼備愛國愛港的人才。

　劉智鵬表示，這是史上第一次有國家領導人回信給香港學生，可見習主席對香港青年的重視，相信這封回信將被寫入歷史，成為回歸以來的一個重要事件之一。劉智鵬，引述習主席的回信內容，表示教育界同工要關注世界發展大勢，認識歷史、知道國情，才能培養學生對國家的自豪感。他認為教學不只是教授知識，還要厚植家國情懷，培僑中學的學生不負老師教誨，培養出很好的家國情懷，寄語大家向這班學生學習。

　鄧飛在發言中表示，十分認同習主席在回信中提出的讀萬卷書和萬里路要相結合，教育不單單是冷冰冰的知識傳播，而是在傳授知識的過程中培養愛國情感，喚醒青少年對自身的身份認同。他又表示培僑作為傳統的愛國學校，習主席的回信充分肯定了愛國學校推行愛國教育的方式、付出與貢獻，賦予愛國學校更大的使命感。國家二十大報告指出「發展青年工作是國家戰略性工作」，習主席給香港學生的回信恰是身體力行實踐重視青少年。教育界應透過這封信背後所反映的信息延伸到價值教育，如何推動愛國主義的教育不但是宏觀的，也是微觀的，例如今年有「抗美援朝」重要紀念日及「一帶一路」倡議十周年，教育界應發揮創意，思考如何由這個主題聚焦愛國主義教育，從而令青少年感受中美博弈的歷史感及認識世界發展大勢。

　周世耀表示，習近平主席的回信對香港教育界意義重大，在愛國主義教育中具有里程碑的意義。信中反映推行愛國教育的具體操作，即深刻認識世界大勢、深入了解祖國歷史文化及現實國情。他認為愛國主義教育標準應該提高，習主席在信中提到「更加深刻體會到身為中國人的自豪，身為香港年輕一代的使命和擔當，我很欣慰」啟示教育界應培養學生身為中國人的自豪和身為香港年輕一代的使命和擔當。

　培僑中學現任老師丁江浩表示，這不單是培僑中學發展歷程中的重要里程碑，亦是全港所有愛國學校推進愛國主義教育的標誌性事件。丁江浩透露，當年在港的培僑中學學生曾參與韓戰。因此，往年培僑中學就派出學生代表，赴瀋陽現場參加第九批在韓志願軍烈士遺體迎回安葬儀式，而在港的培僑中學師生也在學校同步收看迎回安葬儀式直播。他引述，現場同學分享感受時表示，他們內心均被當年那些正當英姿勃發卻義無反顧走上保家衛國而犧牲的培僑學兄學姐的事跡所感動、所震撼。丁江浩認為，這是一次難忘的愛國情懷教育，正是因為當年的培僑英雄先烈們保家衛國，才有今天的和平盛世。不管哪一個年代培僑學生都發揮愛國精神，為偉大的中華民族復興事業貢獻自己的青春力量。他表示這次習主席的回信，正是對愛國辦學團體的教育工作者的鼓舞，而學生的反饋也是過去多年培僑堅持向學生推動愛國教育的成果。

　其他在場出席的教育同工包括教聯會理事均有發言表示，愛國主義不是某些學校的責任和權利，而應該成為主流價值觀。作為前線老師要思考如何可以教育和引導學生，在國家的發展大業中貢獻出香港青少年的力量，將愛國情感轉化為愛國行動，知行合一，在為中國式現代化建設貢獻青春力量之中，成就美好人生。

　已被廣泛引述的「青年興，則香港興;青年發展，則香港發展;青年有未來，則香港有未來」，可見習主席對香港青年人的特別關心和關愛。教聯會作為香港最大的教育團體，一直肩負著教育立德樹人的使命擔當，堅定不移的推展國民教育活動。展望未來，教聯會將繼續高舉愛國愛港的旗幟，當仁不讓承擔推動國民教育，與特區政府教育局緊密合作，加強下一代的國家觀念，日後成為一國兩制的建設者和接班人，為國家和香港作出貢獻，實現中華民族偉大復興。

　頂圖圖說：教聯會辦「學習宣傳貫徹習近平主席給培僑中學學生回信精神座談會」探討推動愛國主義教育。

　教聯會理事發言。

　教聯會副會長鄧飛發言。

　教聯會永遠榮譽顧問周世耀發言。

　培僑中學老師丁江浩發言。

　教聯會會長劉智鵬發言。

　嘉賓發言。

　觀眾發言。