(文：吳文豹）香港回歸之後，政府立規，制定條例，監管中醫，成立中醫學管理委員會，使中醫得到正常的發展，十幾年來收到很好的效果。中醫的發展還需要政府支持及扶植。

    在香港中醫與西醫相比，不論在人數上與規劃上要發展還有很長的路要走。而且中醫還存在着「青黃不接」的現象，你在中醫各種診所，在中藥店坐堂的中醫許多都是已上了年紀的老中醫佔大多數。但在香港中醫不論在治病上、養生上、保健上還是很受市民歡迎的。從長遠來看，會出現「供不應求」的局面，我們應該未雨綢繆。香港目前對入職中醫的管理及考核制度有商榷的地方，多年前，我許多學生，學習了中醫，引致極大興趣，當時他們鼓勵子女及周圍人去求讀中醫，他們有的在香港或去內地中醫大學學習，經四五年的求讀學習，學業有成，滿懷信心，想回港入行中醫，為中醫事業作一番貢獻，但是遇到了一條大的「門坎」，就是入行「考試」，我校許多在港或在大陸中醫大學畢業的學生，被入職考試這一關拒之門外，有的無可奈何，只能改行，有的只能去一些私人診所做醫務助理，白白浪費了四五年學習時間及二三十萬元的金錢，未能完成他入職中醫學的理想。入職考試未能通過，不能執業，看是應該的，沒有什麼問題，但實際上存在一些潛在的問題。

本欄作者的《知行一致》書法作品。

    一、現在政府的中醫入職考試的「形式與方法」是完全套用西醫「入職行醫」的模式。一考不合，拒之門外，實際這種考核制度對中醫不公平。因為中醫是一種「經驗醫學」，它需要在長期臨床中積累經驗，這些中醫學子雖然在學校裏系統地學習過中醫理論，但缺乏臨床實踐能力，而你這種考試制度，讓許多剛出校的學生遭到「封殺」。你不讓他進入「臨床」一切成了空話。

    二、現在的中醫教育方式存在很大問題，只有「紙上談兵」的理論，只會說醫、不會看病。他們缺什麼？缺的是進入臨床積累經驗，「經驗醫學」的中醫，你不讓他進入「臨床經驗」階段，它就是被扼殺。

    三、這些學子，雖說沒有通過你的「考試關」，但他們畢竟是在大學裏正規地、系統地學習過全面的中醫理論，應該說是可造之材，但被阻塞了去臨床實踐之路。

    四、中醫師臨床執業規律條文，在香港已執行了多年，而且在監管上收到較好的效果，目前執業的中醫可分二類，一類是「註冊中醫師」，是當時行醫十年或十五年以上，通過考核的合格中醫師；另一類是雖然行醫多年或幾十年，但考核未能通過，但他行醫多年，得到病家擁護，為本港中醫事業作出貢獻，應予肯定。

    五、那麼，這些學校畢業的學生，是否可以參照表列中醫執業的辦法，制訂出一套監管辦法，讓他們進入臨床、積累經驗。開展業務，可以定期臨床考核，如果出現犯規或事故，目前的中醫學管理辦已有許多規定。如果這位學生進入臨床後，深受病家歡迎、醫療技術得到好評、經3到5年執業，是否重新符合予以執業肯定，正式加入中醫隊伍。

    以上這些意見，也是對政府在中醫政策中的一點建議。一種政策在表面上往往看似正確完善，但在對中醫的發展具體執行中，應該符合中醫發展的實際情況，應是在實效中扶植事業的發展而不是加設無形的關卡。

筆者簡介：吳文豹教授，前香港大學中醫學院副教授，從事中醫臨床、醫學教學55年。曾在滬時從業西醫骨科臨床經驗達17年。在中醫骨傷、推拿、針灸及中西醫結合領域頗有造詣。對臨床、教學有獨特見解與理論學說。