今日（7日）上午，2024年高考語文科目考試結束，全國新課標I卷語文作文題目曝光：

　隨着互聯網的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那麼，我們的問題是否會越來越少？

　以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。

　看完題目後，你有作文思路了嗎？

　假如 AI來寫高考作文，它會怎麼寫呢？

　讀特AI魔方大作戰，瞬間寫了3篇不同風格的作文，一起來看！

　1.智能時代的思考：問題與答案的辯證

　隨着互聯網的普及和人工智能技術的飛速發展，我們仿佛進入了一個「答案觸手可及」的時代。搜索引擎的秒級響應、智能助手的即時解答，讓無數曾經困擾我們的問題迅速得以解決。然而，當我們沉浸於這種「即問即答」的便捷時，是否也意識到，我們的問題似乎並沒有因此而減少，反而可能變得更加複雜和深入？

　在互聯網的海洋裏，我們獲取信息的速度前所未有的快。一個關鍵詞的輸入，便能引來萬千解答。這種即時性的滿足，讓我們習慣了「有問題，找答案」的直線思維。但與此同時，我們也應該看到，這種思維方式往往只停留在問題的表面，而未能觸及問題的本質。我們追求的是答案的數量，而非答案的質量；我們滿足於找到答案的速度，而非對答案的深入理解和思考。

　與此同時，人工智能的崛起更是加劇了這種趨勢。AI以其強大的計算能力和海量的知識儲備，能夠迅速給出看似完美的答案。然而，這些答案往往缺乏人性化和個性化的思考。它們是基於數據和算法的產物，而非基於情感和經驗的積累。因此，雖然AI能夠解決很多問題，但它卻無法像人類一樣，對問題進行深入的剖析和反思。

　那麼，我們的問題是否真的會因為互聯網的普及和人工智能的應用而減少呢？答案顯然是否定的。相反，隨着我們對世界的認知不斷加深，我們面臨的問題也會越來越複雜和多樣化。這些問題，不僅僅是技術層面的問題，更是涉及倫理、道德、文化等多方面的深層次問題。這些問題，需要我們進行深入的思考和探討，而不是簡單地追求答案的數量和速度。

　因此，在智能時代，我們更應該注重培養自己的思考能力和創新精神。我們應該學會從多個角度去看待問題，從多個層面去分析問題的本質。我們應該保持對知識的渴求和好奇心，不斷探索未知的領域，拓展自己的視野和思維。只有這樣，我們才能在面對問題時，不僅能夠迅速找到答案，更能夠對答案進行深入的理解和反思，從而真正解決問題。

　同時，我們也應該意識到，互聯網和人工智能只是我們解決問題的工具，而不是我們思考問題的替代品。我們應該保持獨立思考的能力，不被這些工具所束縛和限制。我們應該用自己的智慧和經驗去解決問題，而不是簡單地依賴這些工具來給出答案。

　總之，在智能時代，我們應該保持對問題的敏感性和思考力，不斷提升自己的思考能力和創新精神。只有這樣，我們才能在面對問題時，真正找到解決問題的方法，而不是簡單地追求答案的數量和速度。

　2.互聯網與人工智能時代：問題消亡還是思維升級？

　隨着互聯網的普及和人工智能技術的飛速發展，我們生活在一個前所未有的信息時代。在這個時代，獲取答案變得異常容易，只需輕點鼠標或對智能助手發出指令，海量信息便唾手可得。然而，這種便利性引發了一個深刻的問題：我們的問題是否會越來越少？

　首先，我們需要認識到，問題的減少並不意味着人類思維的退化。相反，這可能是一個思維升級的過程。在信息匱乏的時代，人們需要提出大量問題以探索未知。而在信息爆炸的今天，我們更需要的是篩選、整合和創新的能力。問題的數量可能減少了，但問題的質量卻在提高。我們不再滿足於簡單的「是什麼」，而是追求更深層次的「為什麼」和「怎麼辦」。

　其次，互聯網和人工智能的發展，實際上為我們提供了更多的問題來源。在傳統模式下，人們的問題往往局限於個人經驗和知識範圍。而在互聯網時代，我們可以接觸到更廣闊的世界，了解到更多元的視角和思想。這不僅不會減少問題，反而會激發出更多的思考和探索。例如，通過社交媒體，我們可以了解到不同文化背景下的人們是如何思考和解決問題的，這無疑會拓寬我們的視野，激發我們的好奇心。

　再者，人工智能的應用，尤其是在教育領域，可以幫助我們更有效地學習。AI可以根據每個人的學習情況，提供個性化的學習資源和問題，激發學習者的興趣和潛能。這種針對性的問題提出，不僅不會減少問題，反而會增加問題的深度和廣度。學生不再是被動接受知識的容器，而是主動探索知識的探索者。

　然而，我們也必須警惕互聯網和人工智能可能帶來的問題。信息的泛濫可能導致人們的注意力分散，難以深入思考。此外，過度依賴技術獲取答案，可能會削弱人們的獨立思考能力。因此，我們需要在享受技術帶來的便利的同時，保持批判性思維，培養獨立解決問題的能力。

　總之，在互聯網和人工智能時代，我們的問題並不會減少，而是在形式和質量上發生了變化。我們需要適應這種變化，利用技術提升自己的思維能力，同時也要保持獨立思考，培養解決問題的能力。這樣，我們才能在信息時代中不斷進步，實現個人和社會的共同發展。

　3.智網彌天，問思何減

　時移世易，智網彌天，人工智能之運用，如日中天。昔日難題，今皆得解，秒答之速，令人瞠目。然吾輩當思，此等便捷之下，世間之問，果真日漸稀少乎？

　智網之興，如春風化雨，潤物無聲。搜羅之廣，無所不包，須臾之間，答案立現。人之求知，愈發便捷，然亦有人疑慮，恐此便捷之下，問題之生將日減。此論似有理，然實則不然。夫問題者，乃人心之所惑，世事之所變。人心有惑，世事多變，則問題無窮。智網雖能解其一二，然豈能盡解？

　且夫，問題之多少，非唯在數量，更在質量。昔日之問，或粗或淺，多止於表面。然今日之問，因智網之普及，人得窺其深層。問題之層次愈深，愈顯複雜，愈需深思。如此，則問題之質，非減而增也。

　再者，問題之解，非唯在答案，更在過程。昔日之問，或得一答，便心滿意足。然今日之問，雖得答案，仍需深究。人慾知其所以然，欲探其根源，欲尋其規律。此等探求，非一日之功，亦非一答之足。故問題之解，非減而深也。

　又觀人工智能之應用，雖能解人之惑，然亦有其局限。蓋因其缺乏人情之洞察，世事之體驗。人之問題，往往涉及情感、道德、文化等多方面，非單純之數據、算法所能解答。故人工智能之解，雖速雖準，然難以觸及人心之深處。

　且夫，智網雖廣，亦有其邊界。世間之事，無窮無盡，非一網能盡包。故人之問題，亦非一網能盡解。智網雖能解其一二，然更多之問題，仍需人自行探索、思考、創新。

　綜上所述，智網彌天，人工智能之應用，雖使問題之解愈發便捷，然問題之生、之質、之解，皆非因此而減少。反之，因智網之普及，人得以窺見問題之深層，探求問題之根源，創新問題之解法。故吾輩當珍惜此等便捷，亦當保持獨立思考之能力，不斷探索、創新，以應對日益複雜之世界。

　如果你是閱卷老師，你給AI寫的高考作文打多少分呢？