幼稚園教育對兒童未來學習奠下基礎，可終生受益。本港有幼稚園為令學生有良好的英語學習環境，今學年起增聘外籍英語老師，以營造全天候英語環境，提升學生學習興趣，新安排讓學生在校學習英語的時間大增至每日3小時，體驗國際學校的學習模式，打好英語基礎，有助他們升小面試。

　保良局鄧碧雲紀念幼稚園校長葉彩玲表示，校方在今學年起投放額外資源，將外籍英語老師人數增至6名，所有學生在課堂期間，除一名本地老師外，亦會有外籍英語老師在旁，學校亦新增以英語為主的桌上遊戲，提升學生對英語學習的興趣。

　保良局鄧碧雲紀念幼稚園校長葉彩玲(中)表示，今學年增加英語桌上遊戲，由外籍英語老師帶領，提升學生學習英語趣味。

　葉校長續稱，在學校推英語課程革新後，K1學生學期初對英文老師陌生和膽怯，到現時可以用簡單日常英語與老師交流，每日上下課都會主動向老師說「Good morning 或 Goodbye」；K3學生的英語水平大大提升，在課堂學習職業相關的英文詞彙如「Doctor」和「Policeman」，學生都能應付自如，在英文遊戲活動時的投入度明顯提高，亦能參與討論。

　她補充指，校方是參考歐美幼教模式，以「問題、探索、經驗」的高階思維學習模式，老師透過開放式問題引導學生思考，至於今學年為學生營造全天候英語學習環境，目標是讓學生在沉浸式的英語環境下，提升英語的學習興趣。

　主要負責K3學生的英語課程的外籍老師Ellen稱，配合學校的教學模式，預期學生在學期結束後，能學習更多單字和短語，期望能提高學生說完整句字的能力；在對話和聆聽上可了解主要內容，能自在和自信與外籍人士進行社交互動。

　外籍英語老師Ellen稱，配合學校高階思維的的教學模式，預期學生在學期結束後，能學習更多單字和短語，能自在和自信與外籍人士進行社交互動。

　頂圖圖說：課堂上本地老師會與外籍英語老師同在課室內，留意學生的學習情況。在音樂課時，老師會以引導方式，在唱英文歌時同樣可以接觸英語。