5月15日，由四川天府新區社區治理和社事局、四川天府新區黨工委黨群工作部、四川天府新區家長學校主辦的「共享智慧·共育未來」——2024年四川天府新區青少年青春期大講堂暨家庭教育宣傳周主題活動舉行。此舉力求通過天府新區以共享理念為引領，以三級家長學校為依託，推動校家社協同育人綜合改革的成果，同時為青春期的學生和家長提供具有參考價值和可操作性的建議和方法，讓每個家庭、每個孩子都能做到心中有光、向光而行。

    以共享理念推動教育綜合改革構建良好教育生態

    四川天府新區黨工委委員、管委會副主任，教育衛健工委書記，四川天府新區家長學校校長李廣以《以共享理念構建校家社協同育人體系》為主題，現場分享了天府新區的具體做法。

    「一是以共享理念創新辦學模式，努力讓每個孩子都能讀上『好學校』，近年來高標準開辦中小學、幼兒園93所，新增學位9.5萬座；二是以共享理念聚集人才資源，努力讓每個孩子都能擁有『好老師』，設立人才發展專項資金，先後引進了萬玉霞、陳東永、姚敏、陳剛等教育領軍人才；三是以共享理念促進優質均衡，努力讓每個孩子都能享受『好資源』，在四川率先開展全域多校劃片，將選擇權交給家長和學生。」李廣現場分享了天府新區所做的三個方面的實踐探索。

    2021年7月，天府新區在全國首創設立教師共享中心，吸納奧運冠軍等2000餘名專業人才入駐。目前，已逐步探索將體育教師共享模式延伸到心理健康、藝術、勞動、國防、思政、科學等領域。此外，在堅持學校主導作用方面，共享中心堅持全員入戶家訪制度，由校園長帶頭，每人每年不低於12次入戶家訪；開展全員心理篩查，針對15類重點群體，建立「一生一策」心理健康檔案；同時開展區級—集團級—校級三級「青少年青春期大講堂」系列活動。另外在構建全社會育人體系方面，不僅構建起了三級家長學校體系，還創新設立學生成長關愛互助基金，通過教師共享中心，連結華西醫院心理衛生中心醫療資源參與學校課程。

    北京第一實驗學校校長李希貴在《和孩子一起成長》主題分享中，從「父母在不同的階段做不同的角色」切入，根據孩子嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期、青春期、成人期等階段，為家長們提供建議並提出勇於改變、實時調整、傳遞讚美等家庭教育理念，強調用間接影響替換直接說教，通過孩子們的老師、朋友，共同營造家校社協同育人環境。

    他還從「父母是最古老的需要邊走邊學的職業，也是世界上難度最大的職業之一」說起，專門給家長提出了五個方面的重要建議。作為父母要在孩子不同生長階段去做不同的事情，從孩子出生到成年變換不同的身份為孩子提供資源、搭建平台；作為父母要學會調整角色，潤滑親子關係，家長調整家庭關係、夫妻關係、親子關係，特別要調整好孩子和老師的關係；為孩子也為自己設置關鍵動作，幫助孩子養成有益的習慣；父母需要發現孩子的閃光點，從閃光點開始培養孩子；從直接說教到間接影響，通過孩子喜歡的老師、親朋好友、社會人士、電影、詩歌等好的教育的替身來營造教育的協同育人環境。

    對於家庭教育當中存在的相關問題，李希貴還專門提到，如今社會進入了人工智能的時代，GPT、Sora等工具的出現，家庭教育也更應該重視這方面的積極引導，加強孩子對這些方面的認識，使孩子與時俱進，更好地適應未來生活。

    聯動育人資源共建家校社協同共育

    活動現場，成都市家長學校總校聘任李希貴校長為特聘專家，四川天府新區聘任李希貴校長為四川天府新區教育高質量發展戰略諮詢委員會主任委員。

    四川天府新區第十小學校長楊智對現場分享的內容深有感觸，楊智表示，「學校家庭社會協同育人，事關每一個孩子的全面發展健康成長，學校應該擔負起自身的重要責任，三方如何發揮不同的定位和功能，如何相互影響、相互作用，共同構成促進青少年健康成長的有機整體，還需要更多探索。」

    「孩子的教育問題關係到每個家庭的幸福感和未來，通過這樣的活動，讓我們能看到教育體制改革所帶來的實質性變化，更讓我們實實在在感受到教育均衡發展的成果。」現場參加活動的家長提到，天府新區的各項教育政策，不僅僅關注孩子的教育質量，更注重教育資源的合理分配。

    現場的分享，也給社區相關負責人帶來了新的靈感。「我們的社區已經設立了社區家長學校，未來還將繼續立足青少年成長，瞄準家庭實際需求，同社區內部的居民、周邊的學校、商業、醫院、各類育人資源等，共同構建起社區治理和社區服務體系的一部分，在社區平台上建立常態化協作機制，有效聯動各方，真正實現協同共育。」四川天府新區正興街道蘇碼頭社區兩委幹部周小琴說道。（記者 付莉莉）