南昌城頭的槍聲、井岡山上的星火、瑞金紅都的曙光、安源礦區的吶喊,共同譜寫了中國革命史上最為壯麗的篇章,鑄就了江西融入血脈的紅色基因。這份厚重的歷史遺產,不僅是精神的豐碑,更在當代轉化為生動的教育實踐。
如何使紅色研學有更深厚的生命力?如何跨越地域與文化隔閡,構建全球共鳴?日前,香港商報專訪世界運河城市Canal Walk行動組委會主席程顥,探尋如何貫通東西「精神水脈」,讓江西紅色基因奔湧向世界。

井岡山紅旗雕塑
構建具有全球共鳴的敘事框架
香港商報:近年來,井岡山「我的井岡行」、於都《長征第一渡》等紅色旅遊研學熱潮蓬勃興起。但江西的紅色敘事應該如何突破地域限製,使研學課程國際化呢?
程顥:紅色,是一種視覺符號,它承載著熱烈、奮進與生命力的原始意象。在中華民族的歷史演進中,紅色被賦予了新的時代涵義,它不僅是視覺符號,更是中華民族的精神密碼。它既是中華民族的精神圖騰,也是貫穿中國革命與建設的文化基因,更升華為中國共產黨領導下中國人民追求民族復興的精神象征。
作為中國革命的搖籃,江西將紅色基因融入新時代語境,賦予其跨越時空的當代價值——既是對革命歷史的致敬,也是對奮鬥精神的一脈傳承,更是中國向世界傳遞文化自信的精神紐帶。
國際化的紅色研學課程設計首先需要打破單一歷史視角,構建具有全球共鳴的敘事框架,提煉出「追求公平正義」「和美與共」「造就奮鬥人生」的普世價值觀,讓海外學員從人類共同命運的高度理解紅色精神的中國新時代內涵。另外可以融入多維度體驗設計,運用「行走+學習」的實踐,通過「重走長征路」的沈浸式場景還原、東方美學深度感受等活動,激發參與者對紅色文化內核的深度理解。
要突破地域的限製關鍵在於「數字化+符號化」。一方面,通過「紅色研學」雲平臺,將江西紅色地標轉化為可觸達的「數字孿生」空間,實現文化傳播的無邊界化;另一方面,將地域性敘事轉化為普世議題,打造江西敘事的國際化突破點,提煉精神符號,弱化地域標簽,降低文化隔閡。最後,可以構建國際紅色研學網絡,聯合全球革命紀念地共建研學線路,形成「紅色精神走廊」,通過對比研究揭示人類追求解放的共同邏輯。
要想要吸引海外學生,江西紅色研學項目應該以歷史厚度為根基,以感受體驗為翅膀,構建起既有中國氣派又具國際視野的研學體系。首先以美學為媒介搭建文化橋梁,如江西景德鎮依托陶瓷藝術的無國界屬性,使其成為紅色精神國際傳播的柔性載體。其次用世界語言講述中國故事,如通過沈浸式戲劇、多語種等方式再現長征場景,將紅色精神與個人成長相聯結,形成「奮鬥無國界」的情感共鳴。
另外,還可以打造「問題導向」的研學產品,設計「紅色基因解碼」課題;對標Canal Walk城市行活動以及活動中頒發的國際誌願者證書,設計「紅色勛章」認證體系;借力國際教育合作夥伴,與海外高校、孔子學院、世界青年組織聯合開發學分互認課程。同時,邀請國際KOL擔任「紅色文化體驗官」,通過社交媒體擴大影響力;分層設計紅色研學產品線,推出短期、中期、長期等多梯度項目,滿足不同群體需求。
挖掘紅色研學「精神水脈」
香港商報:將紅色精神與全球性議題相結合,是提升其當代價值和國際相關性的關鍵。您在推動紅色精神文化國際傳播上有哪些建議呢?
程顥:近期中共中央、國務院印發的《教育強國建設規劃綱要(2024-2035年)》中強調要充分發揮紅色資源育人功能,支持學生參加紅色研學之旅。紅色精神的全球傳播需超越「單向輸出」邏輯,通過議題共生、技術賦能與行動網絡構建,使其成為解決人類共同挑戰的文化資源。正如Canal Walk以運河鏈接世界,紅色研學亦可通過「精神水脈」的挖掘,讓江西敘事真正匯入人類文明的長河。
首先,要錨定可持續發展目標(SDGs)。設計「紅色生態經濟」研學模塊,探討傳統智慧對當代循環經濟的啟示,形成紅色精神與當代社會創新的跨界對話。
其次,可以構建全球行動網絡。如發起「Red Spirit Walk」全球倡議,聯合國際組織、NGO、企業,在「世界反法西斯戰爭紀念日」「國際勞動節」等節點開展跨國聯合行動,開展全球青年紅色主題辯論賽、社會創新挑戰賽等活動,推動紅色精神從文化認知升維至實踐參與。
在學術化沈澱與輸出方面,可以建立「全球紅色文化研究院」,出版多語種研究叢書,並舉辦國際學術峰會,增強理論話語權。在技術驅動傳播創新方面,利用元宇宙技術打造「紅色精神國際體驗館」,允許用戶以虛擬身份參與歷史事件決策,比如模擬一場遵義會議辯論、模擬「長征物資調配」等活動。
最後,可以賦能本土國際人才,培訓江西老區青少年成為「紅色文化國際使者」,通過「全球研學夥伴計劃」派遣至海外交流,實現從「輸入型研學」到「輸出型傳播」的生態閉環。(記者 郭美勤 黃淩媛)
頂圖:世界運河城市Canal Walk行動組委會主席程顥(中)