近日，蚌埠一中在校園里挂出標語，「熱烈慶祝我校女婿榮獲2014年諾貝爾化學獎」，再次點燃國人的諾獎情結。由於中國籍科學家長期缺席，每次外籍華人獲獎都能在國內引起一番「攀親戚」，華人科學家未上榜時，「攀女婿」也不足為奇。難怪有網友調侃道：「世界是我們的，也是你們的，但終究還是中國丈母娘的」。

　　個人攀附名人，大可一笑了之，若學校作為教書與人的場所也不能免俗，帶來的絕非美譽度的增加，而是自身價值的迷失。「今天，你以學校為榮;明天，學校以你為榮」。逢周年校慶之際，許多學校都往往想方設法邀請「本校之榮」--某些著名校友來參加。面對這些名利場中的成功校友，不惜舉全校之力趨之若鶩，想盡辦法搭上關系，上台演講、題字留念、拍照合影……搭名人便車的營銷手段被用到了極致。

　　攀龍附鳳 倫理幾多扭曲

　　但名利場中的另一面是，這些昨日還被母校捧為金字招牌的成功校友，今日一朝風雲突變，落馬為階下囚，學校立馬翻臉，徹底一刀兩斷撇清關系。君不見北方某石油大學校慶時，某位高權重的知名校友的題字被學校得了寶似的到處拓印。校友落馬后，學校立即拆除牆上的校友題字。攀龍附鳳時，連外國女婿都能拉出來說，落井下石時，校友題詞都要鏟乾净，可見校友和學校之間的倫理關系變得多麼扭曲。

　　至於諾貝爾獎，圍觀者雖眾，但終究看的只是熱鬧。事實上，諾獎絕非靠一二科技強人就能獲得，很大程度上與一國的教育、科技、文化等方面的綜合水平息息相關。基礎教育、高等教育和科研機制的改革，相比於諾獎，對於當下更為迫切，其迫切性在於應讓學校回歸為功利化社會中的一片净土。學校是教書育人的場所，如果學校都不能在功利的社會中獨善其身，功利化的學校如何能教育出人格健全的學生?科研一旦淪為功利的奴僕，在追趕諾獎的道路上，我們只會漸行漸遠。