“新華社發布”客戶端北京11月15日專電 據媒體報道，14日一群人沖進吉林市船營區第二十五小學教室，毆打兩名老師。打人者說“以后誰也不許動我家少爺”。被打老師郭鑫前一天調解了“少爺”的打架糾紛，還被該班班主任要求向“少爺”道歉。此事激起公憤，20余名家長聚集該校抗議。

 

　　對此我們不禁要追問，“少爺”憑什么在校園里耀武揚威？誰來查查給“少爺”撐腰的“老爺”是誰？

 

　　“少爺”“老爺”等帶有封建等級色彩的稱謂，早已經隨著剝削階級被打倒變成了歷史，只有在影視作品中才能聽到。現代文明社會，人與人之間都是平等的關系，萬萬沒想到，“少爺”這個早就被掃進歷史垃圾堆的頭銜，又在當代校園里還魂了。

 

　　被打的老師說，“少爺”的班主任曾特別向她說明，這孩子是班里的“小少爺”，還要求她向“少爺”道歉。半個月前，有位體育老師用手指點了這孩子，結果該老師就被他家的司機給打了，對方揚言誰都不許動“小少爺”。為“少爺”助拳、哄“少爺”開心，有人為何心甘情愿地做起“家丁”“打手”，還把這種“主子”威風耍進了校園。而處處呵護“少爺”的班主任，儼然也成了“奶媽”。

 

　　“少爺”還是個小學生，沒有完全行為能力，被寵溺嬌慣，也不能算他的錯。事情的關鍵，是“少爺”背后的“老爺”。能讓這么多人俯首貼耳，甚至充當打手，這“老爺”想必不是位高權重，就是富甲一方。光天化日之下，一群人闖入校園動手打人，這是標準的尋釁滋事，已經涉嫌傷害他人和破壞公共秩序，理應受到追究。鑒于此事引起轟動并成為公眾事件，也有必要查查“少爺”是什么背景，背后有誰撐腰，以給被驚到的師生和公眾一個交代。