張牧野帶著小朋友玩泥巴

　　楚天金報訊 文/本報記者周萍英 圖/本報記者曹大鵬

　　90后張牧野看上去比同齡人成熟許多。舉手投足間多了份穩重和從容，這主要得益于他休學一年去山區支教的經歷。

　　從山里回來，往日桀驁不馴的他，心底多了一份牽掛。為了這份牽掛，他走上了創業之路。“先活下來，積攢力量后才能幫助他們。創業，是靠自己能力改變這個世界的一種途徑。”張牧野說。

　　尋找更有意義的事情——

　　大二休學去山區支教

　　安徽小子張牧野曾經是個很叛逆的學生。“我很清楚，學金融的男生會有什么樣的未來。要么進很牛的公司按部就班，要么淪落于為生活奔波……”從老家來到武漢，就讀武漢大學金融學專業的他，開始懷疑什么樣的生活才是自己所期待的。

　　于是，他選擇了改變，包括加入學校的公益社團，提倡環保撿垃圾，為重癥學子發起募捐，給幼兒園的小朋友講一堂課……

　　大二開學時，他做出瘋狂之舉——背著父母休學一年到羅田山區支教。此前，他已經和羅田大別山區一個小鎮中學的同學產生了交集。“我家的生活條件不錯，要不是親眼看到，我還不能理解那么多學生為什么學不好，歸根結底是落后的教育資源和貧困的生存環境。”張牧野對記者說這話時，分明有一種使命感，讓他厚厚眼鏡片下的雙眼閃閃發亮。

　　他覺得自己可以為那些迷茫的山區高中生們做點什么，這比在大學里待著有意義得多。

　　做教育咨詢心系山區孩子——

　　先創業養活自己

　　“你可以暫時影響一批人，但卻不能改變現狀。”一年后，張牧野得出這個結論后走出大山，決定創業。

　　對于創業做什么？他最初的想法是做一個線上教育項目。通過網絡，將城市里的優質教育資源與偏遠山區的師生們共享。但是，一個現實問題是：城市里幾乎每家每戶都有的電腦，對山區學校和孩子們來說是多么奢侈。

　　這時候的張牧野多么希望自己是馬云，“辦所學校，配上電腦，一句話就能實現”。

　　于是，他調整思路，先賺錢養活自己再說。他拉來幾個小伙伴，創辦了洋蔥教育咨詢有限公司，為同學們提供兼職、家教等線上的中介服務。這份接地氣的活兒，不僅讓他實現了經濟獨立，還攢下了一筆不小的資金。

　　讓孩子們享受創作的快感——

　　開泥吧3個月收支平衡

　　“傳統行業要互聯網+，線上項目也要實體+。”張牧野通過家教業務發現：家長們除了需要好的老師指導孩子學業外，更需要好的娛樂活動給孩子創造一個快樂的童年。于是，他在原有的業務板塊中增加了娛樂元素，泥吧藝術工作室是洋蔥團隊集體智慧的結晶。

　　去年底，張牧野團隊投入20萬元、在街道口珞珈創意體驗城4樓的泥吧藝術工作室一開張，就吸引了家長和孩子們的眼球。

　　在這家裝修得極有藝術范兒的體驗館里，孩子們開心地捏著泥巴，感受水與泥土在拉坯機上旋轉成型的樂趣。泥巴玩膩了，可以跟老師學習集剪紙和繪畫于一體的衍紙畫制作，享受自由創作的快感……

　　作為一名大三學生，張牧野自然不會放過大學生消費群體。除了像孩子們一樣感覺動手樂趣外，他還在400多平方米的店里，開辟了單獨的包房和教室，讓年輕情侶們享受二人世界的天真與快樂。“網上團購占40%左右，開張3個月已實現收支平衡。所以，這個月我們又做了店面升級。”張牧野告訴記者：“其實從去年初至今，這種O2O體驗式娛樂項目的線下體驗館，已經開了五家，第六家體驗館下月將在青山眾圓廣場開業。”