【全國兩會】黃花春代表：籲多措並推教育改革推動「雙減」落地見效

責任編輯：萬思琪 2022-03-10 11:32:59 來源：香港商報網

隨着「雙減」政策的出台實施，廣大學生的負擔普遍減輕，但對教師教學、學校管理以及學生自控力提出更高要求。為此，全國人大代表、崇左高中副校長黃花春建議，多措並推教育改革，以進一步豐富優質教育資源，更好滿足學生的多樣化、個性化學習需求，推動義務教育從基本均衡邁向優質均衡。

黃花春稱，「雙減」背景下，提升課後服務水平和教育教學質量對中小學教師提出了新的要求。但現行的教師評價制度，存在評價方式單一、評價結果運用簡單化、評價目的重「鑑定、分等、控制」，輕「促進、改善、發展」等問題。建議推進教師評價機制改革，降低教學成績在教師評價中的權重，建立以評價主體多元化、評價方式多樣化為特徵的發展性教師評價機制；深化課堂教學改革，更加注重因材施教，加強推進分類、分層教學改革的研究並付諸實踐。

「『雙減』政策實施後，國家對校外輔導一律暫停，家庭教育的重要性隨之凸顯出來。」黃花春表示，建議推進家庭教育能力提升工程，將家庭教育納入中小學校、幼兒園辦學評估、校長職級制認定、班主任工作考核範疇。對家長進行家庭教育知識培訓，促進家庭教育能力提升。此外，加強公共教育供給和利用，加強公共教育設施的配備和完善，豐富學生課外的學習生活。

當前教育發展高層次人才需求和教師結構性缺編等矛盾突出，對此，黃花春建議推進教師隊伍建設改革。具體而言，通過名校招聘、公開招錄等方式，及時選優配強師資力量；積極探索「縣管校聘」框架下的教師「適崗競聘」工作，加大學校聘任的選擇權和自主權。把提高教師隊伍素質作為學校減負提質的關鍵，圍繞「教育評價改革」、義務教育「雙減」、學生「五項管理」等內容，扎實開展教師培訓。

作為一名來自邊境民族地區學校的老師，黃花春還格外關注中西部邊境民族地區教育發展問題。黃花春介紹，邊境鄉鎮人口主要聚居於邊遠山區，大部分教學點教學設施簡陋。邊境學校教師隊伍年齡老化，結構不合理，教師補助標準偏低，教師招聘困難。同時，這幾年邊境地區政府在疫情防控的經費投入加大，財政對教育的投入明顯不足，縣域及以下的中小學校標準化建設多數未達到預期目標。

「隨着邊境鄉鎮的學生往縣城或縣外學校就讀的人數不斷增多，抵邊屯的教學點面臨消失的困境。但據調研了解，很多邊民都希望其所屬的村屯學校能辦好起來，一方面減輕經濟負擔，另一方面能夠親自參與孩子的成長並加強對孩子的教育。」黃花春說道。

為此，她建議，加大對中西部邊境民族地區中小學的投入力度，支持實施邊境民族地區學校高質量標準化建設工程，大力推進邊境民族地區學校遠程信息化建設。提高邊疆民族地區教師津補貼，吸引更多優秀人才扎根邊疆。建議國家面向邊境民族地區大力推進中小學對口幫扶計劃，支持先進發達地區重點中小學對口幫扶邊境民族地區中小學，提升邊境民族地區基礎教育質量，為當地經濟社會發展培養全面發展的人才，更好地為國家興邊固邊。(歐陽萍徐玉瑩)

頂圖：全國人大代表、崇左高中副校長黃花春

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