教育局5月2日公布新學年適用書目表，首批16套通過送審的電子教科書亦同時公布定價，絕大部分較傳統印刷書便宜，不過科目不齊，小學主科只有中英常識有電子書，數學電子書欠奉;中學更只有生活與社會、英文及地理科。價錢方面，整體來看，電子書的書價不見得比傳統印刷書便宜很多，市場初步反應亦不太熱烈。筆者曾從事教科書編輯工作多年，深感政府力推電子教科書以降低書價、減輕家長負擔的目的恐怕不易實現。

　　書價高非全因印刷

　　當局一直認為電子書可降低書價，原因是不用印刷，可省紙張和印刷費用，這非全錯，因為紙張和印刷的確是成本之一。可是，當局至今似仍看不到，或不願承認書價高的根源──開發、推銷、售后服務。一套教科書由開始構思、編制、送審、推出市場、照顧學校客戶等，涉及的困難和人力物力大得驚人，如非親身參與，很難明白箇中實况。印刷只是當中最簡單、最易掌握的工序而已。

　　當局如真的要有效地降低書價，最少要做到三點：一、簡化目前不必要地复雜的課程(如中文科應只保留傳統的讀、寫);二、取消送審(各科像通識科一樣不用送教育局評審);三、教育局親自出版教科書。但是，目前所見，課程仍是越見复雜、書商送審壓力依然、教育局沒有承擔自行出書的膽量和責任心。萬事不備，主因是欠教育局的東風。教育局除了從最簡單的印刷方面做一點減省工夫以應付輿論壓力外，其他可謂無能為力和無心無力。試問書價能減多少?

　　教師選書心態保守難變

　　要降低書價，就要選書人選用價錢較低的書;要說服選書人選用價錢較低的書，當然首先要明白選書人的心理。在教科書市場中，用書的是學生、付款的是家長，但選書的決定權則在教師手上。筆者在參與教科書編制期間，曾多次親身到學校了解選書、用書情况，知道教師一般較保守，多抱一動不如一靜的心態。

　　教師選書時，除了考慮教材水準、對教師的售后服務等因素外，還要「穩陣」：一直選用某出版社的書，就盡量沿用，如非必要，都不會轉用其他出版社的書。這是造成多年來個別大型出版社得以占據一些主科市場的重要心理原因。至於書價，則從來不是教師選書時的主要考慮。觀乎參與政府電子書計劃的出版社，很多都是教科書市場新手(傳統教科書商看來不熱衷於政府的電子教科書計劃，科目尤其是主科不齊可以反映)，實難以讓教師建立用書信心，要打破教師們的「穩陣」保守心態，談何容易!

　　問題只能不停打轉

　　教科書的書價問題擾攘多時，家長長期叫苦、書商長期叫屈，而本應帶頭解決問題的政府卻又堅持只在印刷等又小又淺的層面上大做文章。在這情况下，要略為減輕家長負擔都難上難，更遑論釜底抽薪。看來，香港教科書的售價問題，只能在「書價貴→時不時大吵一場→吵完依舊書價貴→又再大吵一場→吵完依舊書價貴」的老路上，繼續不停地打轉。