【香港商報网訊】記者周偉立報道：香港善德基金會昨公布一項調查發現，有三至四成受訪學校未有在任何學科中加入《基本法》教育；亦有逾五成受訪校長及教師，期望學校或教育局能夠加強教師的相關培訓。他們建議當局應為《基本法》教育提供更清晰指引及支援，在現有課程中加入更多《基本法》教育、加強監察坊間教科書內容，以及教師需通過考核，才能入職或晉升等。

　　香港善德基金會於5月25日至6月5日期間進行調查，訪問多間中小學校，最終共收回156份問卷。調查發現，近七成半受訪教師認為，教育局及校方為教師提供的《基本法》教育專業發展並不足夠及需要持續優化；而被問及希望增加什麼支援時，較多的答案是培訓，以及需要通過考核才可入職或升職。亦有逾六成受訪者認為，學校需加強推行《基本法》教育的成效，並期望政府為學校提供金錢和教材支援，以協助校方推動《基本法》教育。

　　建議引入考核制度

　　調查又指，有近八成受訪教師認為，在設計《基本法》教育課程及教材時的資料足夠；而問及校方在學校內舉辦有關《基本法》教育的形式時，高達六成半是以早會或周會講座形式舉行，其次是以展板展覽進行。此外，目前仍有三至四成學校似乎未有將《基本法》教育滲透在各科推行，情況值得關注。在設計《基本法》教育課程及教材時，大部分學校使用教育局學與教資源網站、教科書或參考書及《中華人民共和國香港特別行政區基本法》文件作為主要資料來源。

　　善德基金會常務副主席、家庭與學校合作事宜委員會主席湯修齊建議，當局引入教師《基本法》評鑑考核制度，以促進教師的專業發展，並使有關專業評核更科學化。又建議參考公務員的做法，教師需通過《基本法》考核才可入職或晉升。他又指，隨《國歌法》和《國安法》即將實施，期望政府給予學校足夠的支援，包括制訂中、小學階段需要教授與國歌有關內容、提供更完備教材，以及具質素的教師培訓。