受新冠疫情影響，本地學校改以非面授方式上課。香港基督教服務處深東樂Teen會今公布一項調查發現，非面授上課安排的實際運作與學生的期望有著不少落差，包括：學校測考次數及網上課堂規範等，建議學校及教育局可運用網絡平台主動收集學生意見，了解學生對網上授課的意見及復課的期望，收窄彼此分歧，讓學生更願意投入校園學習。
香港基督教服務處深東樂Teen會於本月1日至8日以網上問卷形式成功就非面授上課事宜，成功訪問432位本地小四至中六學生，當中受訪者中近九成九於過去半年曾參與由學校安排的「網上學習」課堂，受訪學生對網上學習的感受，主要為負面描述；亦有學生認為學校就「網上學習」提供的支援並不足夠，其居住環境並不適合進行網上學習。
深東樂Teen會隊長阮翹恩建議，鼓勵學校及教育局善用資訊科技的便捷，運用網絡平台主動收集學生意見，以了解學生對網上授課的意見及復課的期望，收窄彼此分歧，讓學生更願意投入校園學習；學界及社福界於非面授上課期間，主動關懷及支援資源匱乏的中小學生，如：繼續開放校園及設施及為有需要的學生，提供網上學習支援等，以及希望學校於制定網上教學模式時，盡可能以學生為學習主體，考慮他們不同的需要，調整課程內容、上課時間及課堂規範守則等，以更好的準備迎接多變疫情下的各項挑戰。
