香港嶺南大學參與「兒童福祉國際調查」(International Survey of Children’s Well Being)，與35個國家或地區的研究團隊合作，訪問世界各地兒童對自身福祉的看法。調查結果發現，12歲香港兒童整體幸福感排名最低、10歲香港兒童整體幸福感排名倒數第二。

　香港嶺南大學於2018年9月至2019年7月，於17間小學和16間中學訪問1526人。受訪兒童為10歲小五學生和12歲中一學生。調查先瞭解他們的主觀幸福感，12歲受訪兒童整體幸福感得分為7.25、10歲受訪兒童整體幸福感得分為8.09，是35个參與國家或地區中排名最低及倒數第二，而年齡愈大的受訪兒童，整體幸福感指數愈低。

　調查亦訂出15個生活範疇供受訪兒童評價滿意度，10歲及12歲受訪兒童同樣於「課餘時間運用」和「獲成人聆聽」範疇滿意度較低，前者更是兩群受訪兒童都給予最低滿意度，分別是7.66和6.72分，10歲受訪兒童於「獲成人聆聽」滿意度為7.68分、12歲受訪兒童滿意度是6.92分;至於10歲受訪兒童還會於「外表」範疇方面滿意度較低，12歲受訪兒童會於「學生生活」範疇方面滿意度較低。

　調查同時發現近5成受訪兒童於受訪的過去兩星期內感到有壓力，近4成受訪兒童表示曾經歷「在學校被其他同學以不友善的名字稱呼」。

　香港嶺南大學社會政策與社會變遷研究中心署理總監及項目首席研究員劉嘉慧教授表示香港兒童缺乏對時間運用的自主性，加上於日常生活中感到壓力，從而減低整體的生活滿意度，亦影響心理健康。

　香港嶺南大學社會學及社會政策系副教授Stefan Kühner教授指香港兒童的福祉仍落後於世界其他地區，需要政府、學校及家長共同正視和改善。家長應聆聽子女的心聲、多關注他們在學校的生活，讓他們學懂運用自己的課餘時間等、學校應推廣健康生活模式和共融精神、政府亦應設立機制讓兒童能表達他們的訴求等。