如何讓大學生走好邁向社會的第一步？如何在大學生創業最需要幫助時，實打實地賦能助力？近年來，湖南以支持大學生創新創業「七個一」行動為抓手，通過政策護航，持續優化大學生創業生態，讓大學生在邁入社會之初便擁有了更足的底氣與更強的信心。

　在全國人大代表、湖南科技大學校長尹雙鳳看來，大學生創業不是一蹴而就的「速成班」，而是一個需要長期培育、循序漸進的成長過程，離不開社會各方的支持與資助。作為高校教育工作者，全國兩會期間，尹雙鳳結合高校實踐，就如何為大學生創業護航，分享了自己的獨到見解。

　從單點指導到全周期服務 讓創新創業教育貫穿育人全程

　相較於以往只在畢業前夕「臨門一腳」抓創業的傳統模式，湖南科技大學近年將創新創業教育融入人才培養方案，構建了「基礎層+專業層+拓展層」三級實踐課程體系。

　「過去，大學生創業教育更多集中在大四，如今在科大，從新生入學開始，就系統培養學生的創新創業意識，讓這一教育貫穿學生整個大學階段。」尹雙鳳舉例，科大的學生大一剛進校，就能通過「創新啟蒙課」找到興趣方向；進入大二、大三階段，學校工作室則開放「預約門診」，針對技術攻關、股權設計等各類專業難題，邀請企業家和校友導師提供一對一「把脈」。去年，學校還組織了交叉學科團隊御網衛士做網絡安全防護，從實驗室小試到中試放大，開發出了系列軟件，最終拿下了「金種子杯」大學生創業大賽金獎。

　在整個創業過程中，從大一到大四，甚至在學生畢業以後，科大都會給他們提供創業指導。尹雙鳳坦言，這樣全周期的服務和暖心的陪伴，讓學生們在創業路上底氣更足，敢想敢試、敢闖敢為。

　從零敲碎打到全要素賦能 破解大學生創業痛點

　大學生創業缺什麼，就要找準問題，對症下藥。尹雙鳳說，對於一個懵懂的大學生來說，他們雖有創新、創業意識，但普遍面臨缺資金、缺場地、缺專業指導等實際困難。為此，學校緊扣省委省政府提出的支持大學生創新創業的「七個一」行動，精準補齊創業要素，為大學生創業提供全方位支撐。

　採訪現場，尹雙鳳舉例，科大有學生創業團隊「特利得」聚焦硬質合金刀具的性能提升研究，不僅在湖南股權交易所「大創板」掛牌，還將產品應用於國家高新技術企業湘潭華進重裝生產線，取得了良好成效。像這樣的創業案例在學校還有不少，目前，學校已累計孵化出數十個大學生創業轉化項目。據學校創新創業學院數據統計，科大大學生創業項目轉化成功率超60%。

　從校內循環到全生態連結 構建「地、校、院」聯動模式

　如今，湖南科技大學把校內循環，轉化為全生態連結，構建起了「地、校、院」三級聯動創業模式。

　「我們學校設立了創新創業學院，這個學院連結了學校其他所有學院，它有一個創客空間或創客中心，通過這個學院，真正打開了校園圍牆，深化了與校外企業的合作。」尹雙鳳介紹，依託這一機制，學校的優質創新成果都能通過創新創業學院，精準對接到企業資源，有力推動了創新成果轉化與孵化落地，更好地服務於社會發展。

　尹雙鳳說，下一步，學校還將創新推行企業出題、學生解題、校企共進的協同育人模式，由企業提出真實需求，大學生根據需求開展定向創新研發，校企聯合將創新成果孵化為實體企業。「之前學校有一個非遺創新成果成效突出，已亮相大阪世博會相關展示活動，獲得了國際同行的肯定。」

　「大學生創業不是一件小事，而是一件關乎就業、民生與發展的大事。」尹雙鳳坦言，未來學校將持續發力、支持大學生創業，不斷提升大學生創業成功率，以創業帶動就業，解決更多的民生實事，更好地促進和諧社會的建設。（紅網時刻新聞記者 王嫣 王詩穎 後期 鄭玉焓 北京報道）

　頂圖：全國人大代表、湖南科技大學校長尹雙鳳