在近代中國社會劇烈變革、中西文化激蕩交融的時代浪潮中，廈門憑借五口通商的區位優勢與得天獨厚的人文土壤，孕育了民國廈門美術專科學校這一影響深遠的藝術教育殿堂。與此同時，愛國僑領陳嘉庚先生於1925年在集美師專創設藝術科，開啓了集美美術教育的百年徵程，這一學科正是如今集美大學美術與設計學院的歷史源頭。

    一南一北、同城相望，廈門美專與集美藝術科共同構築起閩南現代美術教育的基石。歷經近百年薪火相傳，集美大學美術與設計學院在傳承嘉庚精神與閩南美育文脈的基礎上不斷開拓創新，已然成為福建省美術教育、藝術創作與文化傳承的重要陣地。

    應時而生：東南美術教育的時代先聲

    廈門美術專科學校的誕生，是近代中國教育革新與廈門地域文化深度融合的成果。1842年廈門開埠，西方藝術與教育理念率先湧入；洋務運動、戊戌變法與五四運動相繼推動新式教育與思想解放，為現代美術教育奠定根基。

    1918年，黃燧弼創設「真廬畫室」，王逸雲創辦「廈門繪畫學院」，開啓廈門現代美術教育先河。1923年，黃燧弼、楊賡堂、林學大創立廈門美術學校；1929年與廈門繪畫學院合併為私立廈門美術專門學校；1930年更名為私立廈門美術專科學校，1936年林克恭接任校長，1938年因戰亂解散，雖存續短暫，卻在中國美術教育史上留下濃墨重彩的一筆。

    幾乎同一時期，1925年，陳嘉庚先生高瞻遠矚，在集美師範學校設立藝術科，以「教育救國、美育興邦」為初心，奠定了集美美術教育的根基。這一舉措與廈門美專遙相呼應，共同推動閩南地區美術教育走向現代化，也為今日集美大學美術與設計學院埋下了百年文脈的種子。

    體系完備：現代藝術教育的先行範式

    民國廈門美專構建了多專業、多層次、重實踐的現代藝術教育體系。開設西畫、國畫、雕刻、藝術師範、女子圖案、音樂、木刻等專業，並成立木刻研究會、青天畫會、學生自治會、抗日救國會等組織，教學與管理達到當時國內先進水平。

    這份重視學科完備、強調實踐育人的傳統，在集美大學美術與設計學院得到完整傳承與創新發展。學院現已擁有美術學、設計學兩大一級學科，形成本科—碩士一體化培養體系，涵蓋繪畫、視覺傳達設計、環境設計、動畫等專業，學科布局與民國廈門美專的多元開放精神一脈相承，又貼合當代文化產業與美育需求，實現傳統與現代的深度融合。

    群英薈萃：海內外藝術名師的匯聚之地

    廈門美專匯聚大批海歸藝術家、台灣籍名師與本土教育家，師資陣容冠絕東南。黃燧弼、王逸雲、林克恭、周碧初、謝投八、胡一川等先後執教，文化課與金石學亦由名家擔綱，為東南美術教育奠定高起點。

    民國時期，廈門美專與集美師範藝術科在師資方面就相互交融互通有無，重視師資來源的豐富性與教學理念的國際視野。以下是民國廈門美專與集美師範重疊師資時間對照情況。如下表1廈門美專·集美師範重疊師資對照清單（1923–1938）（只列確證有交集的關鍵人物，信息來自閩南美術教育史、校史檔案與人物年譜。）

廈門美專 · 集美師範重疊師資對照清單（1923–1938）

    民國時期廈門美術專門學校與集美師範的美術師資存在高度重疊，尤其在1926-1937年最為密集，兩校共享以林學大、郭應麟、張書旂為核心的閩南現代美術教育骨幹群體，形成閩省早期美術教育的「師資共同體」。

    百年之後，集美大學美術與設計學院延續兼容並蓄、廣納賢才的傳統，師資力量持續增強。學院擁有一支高學歷、高職稱、結構合理的教學科研團隊，多位教師具備海外訪學、跨界研究與創作實踐經驗，同時積極引進閩台兩地藝術名家、設計精英與行業導師，形成一支兼具學術深度、創作實力與育人情懷的師資隊伍，與廈門美專的師資格局形成跨越時空的呼應。

    澤被四方：跨越海峽與時代的美育影響力

    廈門美專雖因戰亂停辦，但其影響輻射兩岸、遠及東南亞。培養出周碧初、沈耀初、呂基正、黃連登、鐘泗濱等藝術名家；作為中國第一所海峽兩岸合辦的藝術學校，成為閩台文化交流的重要橋梁；創始人林學大赴新加坡創辦南洋美術專科學校，將廈門美專的教育模式播撒東南亞。

    這份跨越地域的文化影響力，在集美大學美術與設計學院得到進一步彰顯與昇華。

    民國廈門美專是福建省第一所專業美術學校，與上海美專、北平美專、新華藝專、杭州藝專並稱中國近代五大美術名校，為東南美術教育作出開創性貢獻。

    回望百年，從廈門美專的烽火弦歌，到集美美院的薪火相傳，不變的是以美育人、以文化人的教育初心，是愛國興學、服務社會的使命擔當。

    站在新的歷史起點，集美大學美術與設計學院將繼續深耕閩南文化沃土，弘揚嘉庚精神，深化閩台合作，推進學科創新，在美術教育、藝術創作、文化傳承與社會服務中不斷書寫新的篇章，讓百年美育文脈在新時代煥發更璀璨的光彩。（文 廈門集美大學美術與設計學院副教授 副院長劉會營 廈門大學教授劉一菱）