香港中學文憑試今天放榜，香港紅十字會轄下三所特殊學校共有八名應屆考生完成文憑試。當中，有學生透過輔助科技，有人克服身體障礙踏上升學之路，朝心理學、機械工程、音樂等不同方向追尋夢想。香港紅十字會轄下特殊學校一直秉持「以學生為本」的教育理念，透過教師、職業治療師、社工等跨專業團隊，因應學生不同能力、身體狀況及發展需要提供個人化支援，為他們創造公平的學習及應考環境，陪伴他們跨越障礙，邁向人生新階段。

校方持續調整支援助圓文憑試夢

  香港紅十字會甘迺迪中心譚竣羽同學患有腦性麻痺，身體長期痙攣且雙邊麻痺，身體機能每況愈下，無法執筆或使用一般鍵盤，但一直希望完成文憑試。為協助他實現應考文憑試的願望，校方早於中四開始便與香港考試及評核局（考評局）保持緊密聯繫，每半年更新一次其身體狀況及功能評估，透過職業治療師評定學生的身體情況後，校方積極向考評局爭取最合適考生的特別考試安排。除了日常課程學習，學校亦為同學提供言語治療、職業治療及物理治療，以紓緩全身肌肉攣縮及緊張狀態。老師亦陪伴他反覆練習不同輸入方式，最終利用香港科技大學為嚴重肢體傷殘學生研發的虛擬圓形螢幕鍵盤，以及智能電話備忘錄完成部分試卷，在公平的環境下展現真正能力。

  香港紅十字會甘迺迪中心葉錦文同學患有運動障礙型腦性麻痺及癲癇，在教師及治療團隊鼓勵下，多年來兼顧學業、治療及校隊籃球訓練。校方鼓勵他積極參與體育活動，透過持續訓練提升身體機能、建立自信及培養堅毅精神。他不但順利完成文憑試，更曾獲多項體育獎項，展現全人教育如何讓學生在學術、體育及個人成長多方面均衡發展。新學年，他將入讀香港知專設計學院音樂製作高級文憑，繼續發展興趣。

陪伴學生建立應試信心

  香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校陳家浩同學患煙霧症，他原本熱愛長跑運動，惟因病情需要暫停劇烈運動，亦需避免情緒過度波動。校方一直關注他的心理及情緒健康，鼓勵他培養音樂及視覺藝術興趣，安排老師教授鋼琴及長笛，協助他透過藝術建立自信、抒發情感。為協助陳同學完成文憑試，校方更安排他參加國際級公開考試，讓他熟習與文憑試相近的考試流程及模式，逐步建立應試信心。他希望未來成為廚師，或從事照顧小朋友的工作，將自己曾經獲得的關愛延續給更多有需要的人。

生涯規劃啟發未來方向

  香港紅十字會雅麗珊郡主學校陳宇禧同學文憑試成績理想，獲香港大學專業進修學院工程學副學士錄取。他患運動障礙型腦性麻痺，手部肌肉控制能力較弱，在校方協助下成功申請考評局特別考試安排，以電腦打字完成文憑試。除了學習支援外，學校亦透過生涯規劃協助他探索未來方向，他希望日後改良現有輪椅設計，提升輪椅使用者的生活便利，將創意轉化為改善他人生活的力量。

 香港紅十字會雅麗珊郡主學校劉邦發同學文憑試成績符合預期，並透過學校推薦直接錄取計劃獲得樹仁大學心理學課程正式取錄，期望日後投身社工專業。他自幼手肌能力弱，書寫速度慢，獲考評局批准於中文作答試卷延長考試時間。由自小二起入住學校宿舍，因長期與家人分隔兩地，老師及駐校社工等多年來一直陪伴他成長，提供情緒支援，協助他紓緩備試壓力及建立信心。校方亦安排補課及個別學習支援，陪伴他完成文憑試，朝心理學夢想邁進。

 除此之外，香港紅十字會醫院學校亦有學生及畢業生報考今屆文憑試，並考獲佳績。

 香港紅十字會策略發展計劃的目標之一為「凝聚社會 推廣共融」，透過轄下特殊學校、結合社會各界的資源，促進社區共融。未來，本會將持續與各界攜手，為有不同需要的青年人創造發揮空間，讓每位學生都能在平等的舞台上發揮所長。