一部校慶形象片掀起巨大輿論波瀾，這恐怕讓復旦校方大感意外。從復旦校方一開始的回應，也可看出校方低估了這件事情的嚴重性和影響程度。這或者與復旦大學的影響力有關。作為百年高校，復旦桃李遍天下，各行各業都有杰出校友。別的不說，復旦大學在傳媒領域的畢業生就有不少。據悉有過統計，10年前，上海的媒體中七成以上的人都是復旦畢業生。如日前上海一家媒體采訪復旦校方，就被網友指責是為復旦“洗地”。

 

　　但也不必過于夸大這點。不少高校宣傳片一經推出，也是備受輿論關注。如北大的招生宣傳片，一度就被人拿來和耶魯大學的宣傳片進行比較。這是因為，在信息化時代，信息檢索比對的成本大為降低，而一旦被人發現涉嫌抄襲，就容易演變成為一樁公共話題。如前幾年電視上播放的以高鐵為主題的動畫《高鐵俠》，被人指出抄襲自日本動畫《鐵膽火車俠》，而且逐幀進行了對比，其相似度讓人啞口無言。復旦兩部形象片被指涉嫌抄襲，很大程度上就是吃了這種“虧”。

 

　　在這年頭，抄襲漸漸成為一件高風險的事情。問題在于，復旦形象片的制作者似乎并未意識到這一點。學校自然不愿意做這種自毀形象的事情，只不過，作為校慶活動的組成部分，形象片制作可能只是校方籌備工作中的一個小環節。當形象片制作完成，學校有關負責人審看片子時，大概不會認真追問相關細節。因此，一旦制作者進行模仿、抄襲，學校有關負責人恐怕也難以發現問題所在。

 

　　這不是為復旦校方辯護。而是想強調，發生抄襲風波，校方固然需要承擔相應責任，真誠回應輿論質疑，但更重要的是，應當追問這種自毀形象的抄襲行為何以發生。在這方面，制作團隊自身的水平問題當是首要因素。不過也應看到，這種不嚴謹的創作態度，乃至于肆無忌憚的抄襲行為，自有其時代因素和現實背景。

 

　　國內的機構形象設計活動，大約是從上世紀八九十年代從國外引進。具體來講，學習的是來自日本、美國的CIS（企業識別系統），其中以視覺識別（VI）更易復制而被許多企業導入。那時候的廣告公司，到企業去拉攏生意，動輒大談這套東西，而在實際操作中，卻又多數沒有自己的創意。一些廣告公司在設計企業標識時，不過是把國外企業標識拿來進行簡單模仿。如今從許多國內企業的形象設計中，還可看到這種模仿、抄襲的痕跡。

 

　　任何創新都需要借鑒先進經驗，這原本無可厚非。但經過這么多年的簡單模仿階段，從復旦形象片風波看，國內的創意產業仍然普遍存在拾人牙慧的惡習。復旦推出的第一部形象片，故事可能是自己的，但拍攝技巧、橋段、場景，卻有著濃厚的模仿痕跡。這部形象片即便不是外包制作，也可斷定其深受這種惡習的影響。也正是這種不過腦的習慣性模仿行為，導致復旦陷入了目前這場形象危機。

 

　　從這點來看，復旦形象片涉嫌抄襲，并不是一個人、一個團隊的事情，也不光是復旦一所高校的問題。從這起抄襲風波，除了復旦校方應深刻反省外，還值得檢討的是，如何才能從機制上杜絕抄襲、鼓勵創意，推動國內創意產業走上創新之路。中國要在世界上樹立自身形象、輸出自己的創意文化，這個坎一定要邁過去。