香港中小企業總會會長 劉炳均

　　筆者曾出任九龍樂善堂多間幼稚園及中小學校董20多年，目前仍然是一間商會的中學校董，對香港的教育問題略有認識，深感目前香港教育的癥結，是舍本逐末。香港的教育工作者及有關政策部門，應該從新的角度去處理教育問題，而不是采取治標不治本的措施。

　　運動促進身心健康

　　香港教育就好像農夫不善耕種，只懂揠苗助長，大量施肥及灌溉，而不考慮種子及幼苗的接受能力，亦不顧及其本身是否健康成長。有一些父母被形容為「怪獸家長」，也要負上部分責任。他們對兒女施加壓力，只望他們入讀名校，將來可以升讀大學，不需要做基層工作，因為他們認為「工字不出頭」。其實，以德國為例，大學生比例占總人口約0.38%左右，在發達國家中最低。德國十分注重職業技能及實際經驗，很多工程師及技師都沒有大學學位，但他們的地位及收入卻比大學生毫不遜色。而德國的高端產品，也冠絕全球。教育當局不斷在教育措施上推陳出新，學校又要花不少人力物力去招生以防「殺校」，影響學校的教與學質素。當然，學生受到來自家庭及學校的壓力也很大，同時在互聯網上受到很多正面及負面信息的圍攻，增加了學生的自殺傾向。

　　香港教育出現了嚴重問題，各持份者都責無旁貸，而不能互相推卸責任。筆者認為，孔子提倡六藝，即禮、樂、射、御、書、數，十分有意義。射及御乃射箭及駕駛馬車的技術，是體育的鍛煉。孔子的六藝是全面推行個人身心的發展，光是書獃子一名是不會有作為的。如果學校只留意某一學生有沒有自殺傾向而加以防範，這是臨渴掘井，沒有徹底解決問題。而近年的科學研究，證明適量運動再配合健康飲食習慣，可以抗三高，即高血脂、高血糖及高血壓;運動同時會令大腦分泌多巴胺(dopamine),令人有愉快感覺，減少情緒低落及自殺意圖。運動還可以減少學生上網打機，令眼睛、頸關節及肩膀得到紓緩，以免日后百病叢生。

　　建議文憑試必考體育

　　教育局如何在校內推行運動及體育，筆者有以下建議。

　　根據考評局的資料，2016年文憑試體育科有830名考生，只占全體考生的1.2%，而其中66.5%的成績獲二級或以上成績。考試分三部分，試卷一是多項選擇題及短答，占42%;試卷二乃長答題，占18%。試卷一及二乃筆試(written)，考驗體育技巧及通識問題，共占60%。試卷三乃體育活動及體適能(physicalfitness)的考驗。考生要接受一項球類、田徑/體操/游泳(任選一項)及體適能的技巧及能力的測試。筆者建議試卷三乃每名高中考生的必考科目，成績要達二級或以上，但成績不計算入大學聯招(JUPAS)的入學成績要求。假如試卷三的成績不達標，考生就不能參加大學聯招的甄選，縱使他們的核心科目符合最低要求，即中英數及通識科有3322的成績。報考體育科的考生則有所不同，三份試卷的成績都要計算，否則體育科的成績不能計算出來。傷殘學生在評估后，嚴重者可獲豁免是項要求。選項方面可增加太極及氣功，令考生有多點選擇。當然，這種方式不是推行體育最理想的方法，而且實施起來，學校也要投放很多資源，增加老師的教學壓力，但有關當局亦要有新思維，否則固步自封，一事無成。

　　這種考試安排，可以誘使香港青少年接觸運動，雖然日后他們不一定有繼續運動的興趣，但最低限度他們有機會去領略運動的好處，不會終日與電子用品為伍。學生有了強健體格，心情開朗，而如果家長又不再強迫兒女入讀名校，減輕他們的心理壓力，教育局及學校的任何政策都容易得到諒解和實施，這才是正本清源的做法。