6月中，中國中央電視台播出《典籍裏的中國》，以跨越時空的形式，讓主持人與孔子對話，引起觀眾熱議。中國中央電視台將典籍活化，以電視廣播向寰宇宣弘、呈現文化自信的道路。研閱《論語》為政篇，筆者聯想到萬世師表孔子和近日有關教協的時事。

　新華社日前發表時評，指教協是毒瘤，必須剷除，為香港教育正本清源。為政篇中，子曰：「道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。」兩千多年前的孔子已經洞見刑法之限制，刑法能阻止負面行為，卻不能產生正面行為。如用道德引導人民，用禮法規範心思，人民不單有羞恥之心，且有人格的表現。

　對於治理國家或地方來說，法治與德治從來都是相輔相成。法治是政治設下的框架界線，德治是踐履人文關懷、扶世導民。法治德治不單是政府的責任，而應是由家庭教育、學校教育、社會共同承擔。人民應以違法為恥，守法為傲。但作為教師工會的教協就在特區政府、立法會研擬《逃犯條例》之時，鼓動全港「罷課不罷教」，更推出所謂《逃犯條例》修訂爭議教材，全面向中小學生灌輸「反對修例」偏頗、偏激思維，教協更製作小學教案，鼓吹在課堂播放示威影片，稱示威者是「為了你們的未來」。更甚者，有法律專業人士出版教導青少年逃避刑責《一讀就懂！孩子必須知的法律常識》書籍，企圖灌輸不法意識，默化不以違法為恥的悖理，反而鼓吹諳熟逃避法律責任就是「智者」等聳人聽聞的歪論，教協成首先敗法亂紀的罪魁，其他所謂專業人士亦緊追教協。

　師者，傳道、受業、解惑

　香港一直沒有與內地和台灣訂下引渡條例，形成逃犯可以在港任意行走，特區政府卻無法可依將犯人緝拿，《逃犯條例》原意是研求對法治秩序的精進和興革。

　教協將《逃犯條例》妖魔化為「送中惡法」，其實是向青少年暗示所有的法律皆不可信、所有建制定訂的法律皆為「惡法」，可以將法律視而不見，置之不理。因參加《逃犯條例》相關違法活動被捕的學生總人數多達3974人，未成年者更有1747人。教協作為敗壞法紀的始作俑者，受害的非自己組織，而是上千名莘莘學子。

　師者，所以傳道、受業、解惑也。教協作為教育工作者組織，本責就是沾溉啟迪學子、陶鈞涵濡。敷教就是為國家未來播種子、為杏壇留清芬。教協歷年來利用組織網絡之便利，將政治向中小學輸送，到底是解惑，還是擴增學子疑惑，甚至誤人一生？教協歷年來是潛心教育，還是醉心政治權力，歷年教協會長撫心自問有沒有悉力履行師責？教協鼓吹敗紀亂法，實有愧於萬世師表！

　古時有言明刑弼教，意思是以刑法來曉喻人民，使人們都知法、畏法而守法，以達到教化所不能收到的效果。教者，即是倫理道德要求。香港特區的法律公開透明，港人一直以法治排名引以為傲。教協卻是沒有肩負教化學子的責任，亦沒有承擔彰善癉惡社會矩範和道德責任，反而在2019年中和「攬炒派」露出豺狼野心，為反中和反特區政府而反對《逃犯條例》，潛包禍謀、敗法亂紀，最後受害的就是學子。

　浙江省政協特邀代表全國港澳研究會會員 季霆剛