多年來，江岸區始終堅守立德樹人根本育人目標，把中小學科學素養培育擺在區域教育發展突出位置，依託自身獨特的城區資源稟賦持續深化教育領域綜合改革，聚焦學生綜合核心素養培育，統籌推進教育、科技、人才一體化協同發展，摸索打造出一套覆蓋全體學生、貫穿全學段、兼顧普惠普及與拔尖培優的特色科技教育實施路徑。

　江岸區將科技素養培育完整納入 「美好教育」 整體發展規劃，確立 「人工智能賦能美好教育」 核心發展方向，構建政府統籌調度、多部門協同聯動、多校組團共建的協同育人機制。區內搭建起覆蓋小學、初中、高中三個學段的教育聯盟體系，選定武漢二中、武漢六中等省級科技特色示範高中作為聯盟領航校，推動優質科創教學資源跨校園流動共享，搭建起學段貫通、層層銜接的科創人才培育鏈條，打通教育培育、人才成長、創新研發全鏈路。

　為持續激發學生科學探究熱情、系統塑造創新思維，江岸區深耕分層遞進式科創課程體系建設，累計打磨近百節 STEAM 特色教學課例，搭建起從基礎科學認知、綜合實踐運用到高階創新突破的階梯式課程框架。其中圍繞科創知識產權打造的特色教學項目，現已成為武漢市中小學創新教育典型標桿。同時江岸區深挖長江區位優勢，打造水資源科創教育特色品牌，自主研發圍繞長江生態保護、雙碳綠色發展主題的研學實踐課程，長春街小學開展的生態科普實踐活動還登上央視平台展示。區域教學打破文理學科壁壘，打造 「老城建築中的科學密碼」「橋樑工程造物美學」 等跨學科精品課程，推動科學探究與人文美育深度融合。針對拔尖創新人才培育需求，江岸區完善五大學科競賽搭配科創實踐活動的雙線培養課程，定向發掘、培育一批立志服務國家關鍵領域發展的後備人才。

　江岸區堅持開放辦學思路，打通校內課堂與校外實踐通道，充分盤活轄區中央直屬企業、地方國企、軍事科研院校等優質資源，落地多處標準化校外科創研學基地，打造無邊界、全天候的科普實踐課堂。區域依託本土 「江岸之光」 特色思政育人品牌，常態化組織護江實踐、高新科技主題宣講等融合式思政活動，組織學生走進長江水利委員會、武漢科技館等專業場館實地研學，在沉浸式體驗中感悟前沿科技力量，厚植愛國報國情懷。全區推行 「五色研學」 實踐課程體系，把科技實踐作為核心教學模塊，打通課堂理論學習、戶外研學實踐、科創成果轉化完整育人鏈條，這套教學實踐體系還斬獲 2025 年度武漢市基礎教育教學成果特等獎。

　區域堅持雙向互通、內外聯動豐富科創師資供給，常態化落地院士進校園、行業專家走進課堂系列科普活動，先後邀請中科院徐紅星院士、工程院樊明武院士等頂尖科研學者為全區中小學生開展科普分享，在青少年心底種下崇尚科學、傳承科學家精神的種子。同時整合轄區各行各業專業力量，組建人工智能校外專屬講師團，搭建覆蓋國防科技、生態環保、數字智能等多個賽道的專業化校外師資隊伍，保障各校常態化科創教學、科普活動擁有穩定專業支撐。

　作為全國率先開展央館人工智能課程規模化落地的試點區域，江岸區以教育數碼化轉型為核心主線，全方位推動人工智能技術融入課堂教學、課後服務、教研管理全流程。持續夯實智慧教育硬件底座，豐富各類 AI 教學應用場景，讓教育服務能夠精準匹配不同學生的個性化學習需求。其中武漢市育才小學作為武漢唯一小學代表，亮相 2025 世界數字教育大會主會場進行成果展示;2026 年武漢市人工智能教育創新成果清單中，江岸區共有 17 項教學案例入選，上榜數量位居全市首位。

　江岸區在武漢市率先實現人工智能通識課程全域覆蓋，自主研發融合非遺文化、生態保護主題的 AI 跨學科課程，創新推出 AI 智能體協同共學新型課堂模式，校外 AI 講師團定期入校開展生命健康、生態保護主題科普講座。以區內小學信息科技骨幹教師為核心創作團隊編寫的校本教材《小智帶你探秘人工智能(小學本)》正式出版，填補區域低齡段 AI 系統教材空白。區域常年組織教師數字素養專項培訓，年均參訓人次達 7200 人，培育 15 名市級人工智能教學骨幹;定期舉辦全區人工智能教育現場觀摩推進會，聯動企業、學校、職能部門共同研討區域教育數碼化升級路徑。區內還舉辦多場少年與院士面對面校家社軍協同育人專場活動，凝聚多方力量協同培育科創少年。

　下一步，江岸區將充分發揮國家級實驗區先行先試、示範輻射的職能，緊扣區域打造 Token 經濟第一區的發展目標，以數字經濟產業為發展引擎、人工智能技術為核心支撐，進一步深化科教融合、產教協同發展，打造可複製、可推廣的江岸中小學科技教育樣板。江岸區將着力搭建線上線下聯動、全域資源協同的全新科創教育生態，完善算力基礎設施配套，擴容覆蓋多領域的科創專家資源庫，優化縱向貫通、橫向融合的分層課程體系，平衡規模化普惠教學與個性化拔尖培育，持續培育兼具創新潛力與家國擔當的優秀青少年人才，以優質科創教育成果為江岸經濟社會長遠發展賦能助力。(記者 張迪 來源：大江金岸)