香港中文大學系統工程與工程管理學系教授、香港專業及資深行政人員協會創會會員 黃錦輝

　筆者於9月30日參加第六屆深圳市科學技術協會（簡稱「科協」）全體會議，聽取協會近期工作報告，從中獲益良多，特別是在科學普及（科普）工作方面，很值得香港政府借鏡。本文簡述筆者對此的看法。

　高新科技是深圳市經濟的重點產業。在2026年全球影響力百強榜中，深圳有10家企業上榜，包括比亞迪（第4位）、華為（第6位）、立訊精密（第8位）和大疆（第15位）等。據報道，深圳全市生產總值（GDP）約為 3.9萬億元人民幣，佔全市GDP比重高達 45%。再者，深圳的研發經費投入佔GDP比例超過 5.8%；香港於2025年的同一比例約1.15%，而政府計劃到2030年提升至3%。

　深圳科創產業發展成績有目共睹，他們成功的關鍵在於當地科技工作者的積極投入，而這正是中國科協的服務目標，擔當政府和科技工作者的橋樑和紐帶，旨在強化科技工作者創新的精神及能力，並肩負推動科學普及學術誠信的重要責任。然而，因地制宜，深圳市科協會因應自身的環境和條件作適當科技規劃，包括會積極與香港特別行政區緊密合作，優勢互補，共同推進國際創科中心建設。

　從工作報告中筆者了解到科普工作對促進創科產業發展的重要性。顧名思義，科普之目的是採用簡單易明的方法向普羅大眾解釋及傳播科技知識、學術研究及科學精神。就此，科協會支持科技工作者組織（例如工程師學會、天文學會等）舉辦不同科普活動，包括專家學者講座、科技進校園活動、大型科技展覽會、科學技術比賽、國際交流會議及訪問、知識及專家與人才庫等，並會開設科學技術館展示先進科技包括其科學原理及實際應用。

　科普重視教育，筆者認為這點尤其重要，對例如深圳市建設社會創科氛圍以至高新科技產業具非常關鍵性。首先，科普教育內容必須具備真實的科學依據，與純粹天馬行空的「科幻」截然不同，而且必須「從娃娃抓起」，自小培養學生對科學技術的興趣及應用能力，讓他們在成長期間面對問題都會科學化地清源正本，系統性地對症下藥。這做法一方面可以為社會持續訓練科技人才，為當地科技產業發展提供人才及技術資源；另一方面，透過普羅大眾廣泛的生活科技應用，創造科技市場需求，助力產業發展。

　深科協將進一步重點推進「提升深圳科普能力」，將發布《深圳市全民科學素質行動規劃綱要實施方案（2026-2030年）》，其中包括推進粵港澳大灣區科學普及聯盟成立、深化深港澳青少年科技教育交流合作、推動科技館高質量發展等工作，都與香港科普發展息息相關。就此，筆者建議特區政府可向國家學習，成立例如科協組織的專責單位，整體統疇香港科普行動，包括教育、展覽、國際交流、大講堂、創科館、資源庫等。值得一提的是筆者於今年3月聯同「香港電腦教育學會」（HKACE），發表了一份48頁的《培育「全民人工智能素養」建議書——迎接智能新世代 構建未來競爭力》，系統性地提出了7項核心建議，旨在為香港構建面向未來的AI素養體系。這建議書可為政府統整科普行動作參考。

　香港正積極推動創科產業發展，但有意見認為香港缺乏一個全港性、大型而固定的綜合展覽場地，用於展示本地創科發展的歷程及成果，並為公眾提供科普教育及前沿創科體驗，而現有的「香港科學館」及「香港太空館」礙於其空間、定位及設施，並未能完全達到有關目的。就此，筆者建議政府：

　（一）針對現時本地科普教育的場地及硬件資源展開綜合性評估，檢視相關設施是否能否滿足科普推廣、STEAM教育、城市宣傳與產業招商等多方面需求；

　（二）鑒於內地不少以創科發展為重點的城市，均有興建一些前沿科技展館（例如：深圳科學技術館、杭州未來科技城城市展館等），集中展示與該城市相關的科研與產業發展的歷程與成果，並設有多種互動體驗設施供公眾參與，政府可參考有關經驗，於北部都會區興建「香港創科發展與體驗館」，系統性地展示香港的創科發展歷程，以及本港重點科研領域的成就，以及提供多元化的前沿創科體驗活動及設施。

　（三）同時，展館亦可以設置STEAM 教育專區，展出與本地課程相關的 STEAM 教育及人工智能輔助教學工具，協助學校與教師掌握前沿教育科技發展，從而將該館打造為集科普教育、STEAM教育推廣及產業招商的一站式綜合平台；

　（四）爭取與內地不同城市的前沿科技展館建立合作及展品借調機制，讓本地的科普展覽場地可以向它們借出其科技展品及館藏到香港展覽，以增強公眾對內地科技成就的認識，並提升國情及科普教育的效果，特別是與深圳和廣州合作。因此，政府應該多讓市民了解「深圳-香港-廣州」創科合作的優勢，以及香港的國際創科中心的重要角色。