學生缺課問題嚴重，教育局應積極跟進。

　　近日傳聞，宣道中學多名學生被拒考畢業試，引來政客抽水，坊間已有不少文章指斥;但他們似乎忽略了：教育局應如何補救?

　　其實，事件主要源於學生「長期缺課」。「定時上學」是學生「學有所成」的關鍵，即使在嚴謹的宣道中學，尚且出現多名學生未達標準(出席率90%或以上)，其他中學又如何呢?據聞，有些中學的出席率只需60%，難道是真的嗎?教育局如何監察呢?

　　問題嚴重 理應跟進

　　據教育局的資料顯示，「在施行新高中學制后，中四至中五學生缺課7天的報告，每年約3000宗」，情况令人痛心。

　　問題嚴重且隱蔽：3000宗占這兩級總人數(約140000人)的2 .1%，而且是指「連續缺課7天」，對於宣道中學個案未必適用。其中兩名學生在86個上課天中，竟然分別缺席32日及24日(其中，曠課則分別達15日及10.5日)，但只要不是「連續缺課7天」，便無須上報教育局了，更不會出現在統計數字之中。

　　教局跟進欠積極：2007年審計報告指出，學校未及早申報「缺課」個案，有些更超過100 天才申報。局方專責小組沒有嚴格遵守時限，千多宗個案竟然需時4個月至7個月才完成。

　　為了提高高中生學習興趣，教育局於2009年才開始聯同香港輔導教師協會，協助教師推廣「生涯規劃」，近年，亡羊補牢，推出「應用學習課程」，「翻叮」曾遭殺掉的「職(業)先(修)中學課程」。但是，成效如何呢?為何高中缺課問題仍然嚴重呢?高中課程應作檢討。

　　筆者呼吁教育局應向公眾宣傳定時上學及督促子女的重要性，帶動學生明白求學的好處，培養「負責任的精神」;并且檢討高中課程，廣泛向前線教師及持份者諮詢，結合專家論證，讓學生對未來的人生及事業發展更具信心。

　　制作教材助在家溫習

　　筆者一直呼吁教育局應制作完備教材及教育電視，支援師生及家長，以今次缺課問題為例，無論學生是病假或曠課，都可以在家溫習教育局的教材，追回核心課程。課程大綱由教局編訂，但是，所謂「魔鬼在細節」，有些人無意或故意偏離正軌，制作誤導學生的教材，教局理應跟進，并且制作一套具體、清晰及有系統的教材實例，協助學生溫習及教師備課，亦能讓家長明白課程要求，從旁協助子女，何樂而不為?

　　最后，教局網頁應設立教育問題的平台，供各持份者發表意見，并且與專家及官員互動答問，強化與基層關系，共同解決問題。

　　國民小先鋒 趙善安