蔡若蓮建議讓學子於暑假作自主學習。

　　【香港商報网訊】記者馮仁樂報道：教育局副局長蔡若蓮昨在教育局網頁「局中人語」撰文，提到家課是學習的一部分，讓同學鞏固所學，但沒有質素的作業，例如機械式抄寫功課，令同學和家長對「做功課」產生負面看法和厭煩的情緒。她建議學校可在假期不給作業、練習，釋出空間讓同學自己規劃，學會自律、管理時間等。

　　棄機械抄寫 多開放探究

　　有關文章題為《假期功課的再思》，蔡若蓮表示，「家課是學習的一部分，練習是知識內化與能力掌握的必經過程」，而上學日子，做功課是為了讓同學鞏固所學，深化理解，讓家長看到子女的學習表現，配合學校教育。但她指，一些沒有質素的作業、機械式抄寫功課，令同學和家長對「做功課」產生負面看法和厭煩情緒，因此，要讓功課發揮應有作用，需要花心思布置「有意義家課」，鼓勵同學主動探索，讓學生選擇自己喜歡的形式，展示學習成果，學以致用。

　　蔡若蓮又說，大家最不放心是怕悠長假期令同學心散，但認為即使有功課，也要讓學生愉快學習。她舉出例子，指有學校以新學年學習相關內容為題材，安排「暑期小任務」，讓同學在假期為未來的學習做些準備，引發動機，開學時能主動投入學習;也有校長運用學校自行開發的手機程式，暑假期間定期發放、推薦好讀的文章書本，與師生親子齊讀共享，與同學、家長保持聯繫。

　　「休息是為了走更遠的路」

　　她形容：「開放探究式的功課是同學最愛。」有學校以「只要有興趣，什麼都可以研究」為題，讓全校同學利用暑期研習，深入探究，假期過後展覽自己研究成果。她指學生研究過的題材，有「洋娃娃公主的服裝」、「巴士司機愛好的行車路線」、「如何複製火山爆發的實驗」等等。她指這樣的功課既讓同學長知識，又滿足他們的好奇心，趣味盎然。

　　蔡若蓮最後指，「休息是為了走更遠的路」，籲假期讓孩子歇一歇，釋出時間空間給學生自主學習，讓每個同學都有一個愉快充實的暑假，「只要用心設計(功課)，在長假期就能釋出時間空間，給同學自主學習的閒暇。」