在美國USNews世界大學排名中，清華大學的工程類專業力壓歐美知名理工院校，包括麻省理工學院(MIT )、斯坦福大學等位居第一。

　　清華工程類專業能超過M IT在世界大學排名中排第一，單從排名角度，當然是了不起的成績，可是，既然是世界第一，按理清華應該以這一辦學優勢，獲得世界各地學生的青睞，爭相報考、申請，但事實卻並非如此。面對世界第一這樣的排名，還需要理性對待才是。

　　根據清華大學發布的2014年畢業生就業質量報告，當年清華本科生有714人選擇出國(出境)深造，達本科畢業生總數的24.9%，全校當年共有1025名學生選擇出國，占畢業生總數的16.5%，而這些學生的流向，大多數是M IT、斯坦福等美國高校。這就不由讓人疑問，為何清華的世界排名節節攀升，可是，卻沒有大幅提高對海外名校學生的吸引力呢?學生的流入和流出，是十分正常的，但是，如果流入和流出不均衡，則反映出對學生的吸引力欠缺。

　　這當然不是清華一校的問題，根據中國與全球化智庫(CCG)、中國社科院社科文獻出版社聯合發布的《中國留學發展報告(2014)》提供的數據，目前全球學生跨國流速加快，但我國依然是世界留學第一大國，20 13年，中國在美留學生人數為235597人次，在全美國際留學生中所占比重為28.7%。而根據O ECD的統計，國際留學生占高等教育總在校生人數的比重，發達國家普遍在8%以上，澳大利亞、英國等甚至高於10%。中國讀學位的國際學生這一比例卻僅為0 .4%左右。

　　從制作世界大學排名的初衷看，有一個很重要的價值，是為學生選擇大學提供參考依據，那么，我國大學排名提高，卻未轉化為生源競爭優勢，這是為何?這就要看排名的指標了。美國新聞與世界報道，針對世界大學排行榜，采用的指標，主要集中在學術研究方面，以學校師生發表的論文、論文引用數、培養的博士生數等作為評價依據。更進一步說，主要就是發表論文。而這樣的大學排行，正與我國大學當前的辦學導向吻合：學校辦學強調做大規模，尤其是研究生、博士生規模，對師生的考核，強調發表論文，因此，我國內地的大學，近年來，在各大世界大學排行榜中的表現，都十分突出，不僅在美國U SN EW S世界大學排行榜上，我國內地高校表現優異——— 除了清華之外，在工程類排名中，還有浙江大學居第四名，哈爾濱工業大學排名第七，共有3所學校排前10，而在綜合類榜單中，北大也列第41位——— 在此前發布的泰晤士報高等教育和Q S世界大學排行中，我國內地高校也很搶眼。

　　研究型大學，當然有進行學術研究的功能，但是，不要忘記，人才培養才是大學最核心的功能，大學進行學術研究，也應該首要為培養一流人才服務。如果脫離人才培養，不重視教學，而一味抓學術研究，用發表論文數量、發表的期刊檔次，來考核評價教師，我國大學的世界排名會很好看，甚至可以預計，未來全世界大學排行前100中，有10來所會是中國內地高校，這又能怎么樣呢?學生會滿意大學的辦學質量嗎?這樣的大學會培養創新人才嗎?我國學者早在2007年，就以突出的論文發表能力，使我國成為世界第一科技論文發表大國，但這能說明我國就是世界第一科技大國了嗎?大學不能成為排行榜中的大學，更不能成為論文大學。改變以論文為導向的辦學方式，認真抓好學校的人才培養，強調學校的內涵建設和特色辦學，我國大學才能建設為一流大學，獲得社會的認可。（作者：熊丙奇）