近日，江蘇第二師范學院迎來2800餘名新生，校園裏川流不息的人群幾乎被女生“全線占領”。據了解，該校今年男女生比例差距進一步拉大，幾乎接近1：9，穩居江蘇第一!

　　去年媒體就曾經報道過江蘇第二師范男女比例失衡的情況，該校以80%的女生比例，位居江蘇第一，全國第四，被譽為“女神集中營”。而今年則“變本加厲”，女生比例占到全體新生的87%!放眼全國，“女多男少”差不多成了師范類院校最顯著的特色。

　　與師范大學女多男少形成對應的則是，基礎教育階段男教師數量的減少。去年，由華東師大牽頭、我國首次科學化規范化的高等院校師范生培養狀況調查顯示：在27所師范院校近萬人抽樣中，男女教師比例差距明顯加大——女教師達65.3%，男教師僅占34.7%;而2008年男女教師比例則大約平衡——女教師占54.6%，男教師占45.4%，6年來，這一“性別比”拉大了逾10個百分點。

　　事實上，在基礎教育階段男女教師比例失調在全世界都是一個普遍現象，我們也不必太過於大驚小怪。數據顯示，在美國，幼兒園、小學和初中女教師的比例分別為94.7%、86.5%和60.2%;法國小學和初中的女教師分別占到77.7%和62.8%;捷克、匈牙利、意大利等，初中女教師的比例都高達70%以上。

　　看了這樣的數據，不知道，大家還有什么好擔心的。在一個仍然是男權社會的當今世界，中小學教師恐怕不是一個男生最理想的職業。與同在一所城市的其他職業相比，教師的工資待遇有點“抬不起頭來”。調查也顯示，經濟越發達的地區，教師職業對男性的吸引力就越弱。

　　這沒有什么不正常。至於說，有些人擔心，教師隊伍的陰盛陽衰，是否會影響下一代的男子漢氣質?這恐怕也是一個假命題。一是，男孩性格的養成不只是受教師的影響，還和家庭、社會緊密相關;二是，在那些教師同樣陰盛陽衰的歐美各國，似乎也並沒有出現太多的問題。

　　有些時候，我們真不能在所有的行業、領域都搞男女一律平等。真要有所改變，還是要從改造男權社會本身出發，這又是一個涉及幾十億人社會觀念大改變的巨大工程。 （作者：陳小二）